2016屆高考語文古代寫景記游散文復習
③天下山水多矣，余不足以了其半，而輒于耳目步履中得一石一湫，徘徊難去。入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶?然則予胸中或本有一恍然，以來而山山若遇也。予乘秋而出，先秋而歸。家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草徑，柳堤瓜架之間，亦可樂也。
④曰“秋尋”者，又以見秋而外皆家居也。誕先曰：“子家居詩少，秋尋詩多，吾為子刻《秋尋草》。”
[注]①貴游：無官職的王公貴族。②孤寒：貧寒無依靠的人。
22.第②段畫線句用不同的形象對應一年四季，好在哪里?(2分)
【答案】2分 形象直觀地（1分）表明作者對秋的喜愛（1分）。
【解析】本題考查的是對文中重要句子的理解。
23.對“予悲夫悲秋者也”理解正確的一項是(3分)
a.我對悲秋者的因秋而悲感到悲傷。
b.我與那個悲秋者有著強烈的共鳴。
c.我為悲秋者的情不由衷感到悲哀。
d.我為宋玉那樣的悲秋者深感悲傷。
【答案】c
【解析】這句話出現在第二自然段，仔細閱讀體會第二段最后一句“……后人未嘗有悲而悲之，不信胸中而信紙上”，即可得出正確答案是c。
24.“悲秋”是古人常有的感慨，文中能體現這一現象的一個字是__。(1分)
【答案】1分 動
25.第③段可分為兩層，概括層次大意。(3分)
(1)__ (2)__
【答案】3分（1）與山相知之樂（2分），答“恍然之樂”得1分）（2）家居之樂（1分）
【解析】此題考查概括層次大意的能力。先要分層，第一層到“先秋而歸”，最后兩句是第二層。
26.本文首尾都提到“秋尋”，分析其作用。(4分)
【答案】4分 開頭交待了“尋秋”的緣由（1分），結尾點明詩集的主要題材（1分）。首尾呼應，結構嚴謹（1分）。“尋秋”作為線索，貫穿全文（1分）。
【參考譯文】
我赴朋友孟誕先之約，才有此次尋芳。這時正是秋天，所以叫“秋尋”。
秋天這個時節，草木蕭疏而不茂盛，山川清淡而不嫵媚。和春天相比，好像是舍棄美人卻遇著高僧穿著破衣在洗飯缽；和夏天相比，好像離開無官職的王公貴族而和高雅人士在清泉白石上作伴；和冬天相比，又好像是恥于貧寒無依靠而和英雄露宿在夜雨疏燈下。上天在 時改變了他的位置，洗盡了他的煩惱濁穢，等待游人的到來，但是游人卻不能自己清洗心胸來求得秋的所在，卻動輒說“悲愁”，我曾經說宋玉有悲傷的事情，所以悲愁。后人不曾有悲卻為悲愁，不相信自己的內心而相信紙上的東西，我為那些悲愁的人感到悲傷。
天下的山水很多，我不能了解其中的一半，卻總是對平時見到的一石一洞，流連忘返。進入西山恍然大悟，為什么有這么多恍然大悟呢？看來是我胸中或許原本就有一座“恍然”之山，這時山與山就好像相遇了。我趁著秋天出來，先于秋天回家。家里有五個弟弟，成年的有四個，他們都能用極高的悟性與才情，幫助我做無法完成的事情。花棚草徑，柳堤瓜架之間，也有值得高興的地方。
說是“秋尋”，還因為我賞秋以外都在家里住著。誕先說：“你家居的詩很少，尋秋的詩很多，我為你刊刻《秋尋草》。”
12、補出下列名篇名句中的空缺部分。