2016屆高考語(yǔ)文古代寫(xiě)景記游散文復(fù)習(xí)
歲聘經(jīng)行修明之士以為講師。諸生業(yè)進(jìn)者，月有賞；才穎家單不能裹糧者，資之使成；其不帥教者，罰及之。田賦之出入，主塾事者司焉。日用有籍，月考盈虧，歲二會(huì)其數(shù)，有余則他貯，益斥田以廣其業(yè)。石華、象溪二所復(fù)設(shè)別塾，以教陳氏族子之幼者，俟其長(zhǎng)，乃赴龍淵受業(yè)。此其大凡也。
江浙行省參知政事石抹公聞而嘉之，檄本郡免其科徭，俾無(wú)有所與。章君既列條教，序而刻諸石，復(fù)懼來(lái)者不能保其終也，使者來(lái)，請(qǐng)濂記之。
惟古者之建學(xué)也，雖其為制有小大之殊，而所以導(dǎo)民衷、扶世防者則一也。章君有見(jiàn)于斯，不效于時(shí)俗封殖吝圍固以為肥家之計(jì)，乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷，其立志甚弘，而為功甚溥。陳京兄弟樂(lè)善好義，以助其成，自非適齋涵濡之澤，亦豈能至于是哉？章君之子若孫，當(dāng)夙夜以繼志為事，毋豐已以自私，毋蠹蘗其間以啟爭(zhēng)端，毋植朋黨而互相低昂，庶幾不負(fù)章君之意。果如是，章君之塾可相傳于無(wú)窮。 （選自《文憲集》）
10.對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是
a.乃卜地官山之陰 卜地：選擇地點(diǎn)
b.俟其長(zhǎng)，乃赴龍淵受業(yè) 受業(yè)：傳授學(xué)業(yè)
c.俾無(wú)有所與 俾：使
d.毋植朋黨而互相低昂 植：培植
【答案】b
【解析】“受業(yè)”：接受學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。
【命題思路】根據(jù)文段閱讀考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。
11.下列各組語(yǔ)句中，全都是表述章君辦學(xué)之義舉的一組是
①謀創(chuàng)桂山、仙巖兩書(shū)院 ②無(wú)田是無(wú)塾也，其奚可哉
③遂節(jié)凡費(fèi)，而用其余斥田至一百五十畝 ④才穎家單不能裹糧者，資之使成
⑤有余則他貯，益斥田以廣其業(yè) ⑥乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷
a.①③⑥ b.②③⑤ c.②④⑥ d.③④⑤
【答案】d
【解析】 ①屬于章君謀劃的內(nèi)容， ②是章君的困惑， ⑥屬于章君傳承祖輩美德， 這三項(xiàng)不是章君的辦學(xué)義舉。
【命題思路】這道題主要考查學(xué)生閱讀文言文后，篩選信息的能力。這樣的題關(guān)鍵在于抓住考查點(diǎn)——信息篩選點(diǎn)，如這題中的“辦學(xué)義舉”。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是
a.章君秉承先輩遺志，設(shè)法籌資，在陳京兄弟的幫助下創(chuàng)辦了龍淵義塾。
b.章君訂立了義塾的規(guī)章制度和管理措施，并有專人負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，一年結(jié)算兩次。
c.章君擔(dān)心來(lái)義塾讀書(shū)的人不能堅(jiān)持到底，因此派使者請(qǐng)宋濂作這篇記。
d.章君的辦學(xué)舉動(dòng)得到了官府的支持，本文作者也希望義塾能一直辦下去。
【答案】c
【解析】c項(xiàng)中“章君擔(dān)心來(lái)義塾讀書(shū)的人不能堅(jiān)持到底”錯(cuò)，應(yīng)是“章君擔(dān)心后任的官員不能繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行（免稅政策）”。
【命題思路】這道題考查文言句子的理解能力。根據(jù)具體語(yǔ)境和全文的把握，推測(cè)句子隱含的信息。
13.把第三大題文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）與通都大邑相去遠(yuǎn)，或二三百里，雖至近亦且半之。（3分）
【答案】（這里）與交通便利的大城市相距很遠(yuǎn)，有的達(dá)到二三百里，即使是最近的，也有將近一半的路程
（2）石華、象溪所復(fù)設(shè)別塾，以教陳氏族子之幼者。（3分）
【答案】在石華、象溪兩地再設(shè)立別的私塾，用來(lái)教育陳氏家族中年幼的孩子，等到他們長(zhǎng)大了，就到龍淵學(xué)習(xí)。
（3）章君之子若孫，當(dāng)夙夜以繼志為事，毋豐己以自私。（4）