2016屆高考語文古代寫景記游散文復習
3、 “刪” “換” “代”法
有些文章虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來推斷。刪除或替換虛詞后句意表達不受影響的一般是連詞。
1998年高考全國卷第17題比較下列各句中“以”字的用法，判斷正確的一組是：
①俅以幸臣躐躋顯位 ②得全首領以沒 ③扈從以行 ④至以刃裂頸斷舌而死
a、①和④相同，②和③相同 b、①和④相同，②和③不同
c、①和④不同，②和③相同 d、①和④不同，②和③不同
解答此題，先要確定“以”的詞性，然后作具體分析。可采用“刪除法”，刪除“以”字，例①④句意表達受到影響，例②③句意表達則不受影響，由此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。再作具體分析，例①“以”表憑借某種身份，例④“以”表動作行為所用得工具，兩者的意義不相同。例②③“以”都是用在狀語和中心語之間，表示修飾和被修飾的關系，兩者的意義完全相同，由此得知正確答案是c。
此題還可以通過“替換法”解答。把四句中的“以”用“而”來替換，例①④句意表達受到影響，例②③兩句意表達不受影響，據此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。
4、語法分析法
根據語法知識判別虛詞意義，首先將句子主干抽出，劃分句子成分，而后看虛詞的功能。一般來說，代詞充當句子的主語、賓語和定浯；副詞充當句子的狀語；介詞往往與名詞、代詞組合構成介賓短語充當句子的狀語、補語；連詞在句子中只起連接作用，不作句子的成分，表動態或語氣。
①吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》）
“吾妻”是主語：“美”形容詞的意動用法，作謂語：“我”是賓語；由此可確定“之”介于主謂間，取消句子獨立性。
②卑賤之人，不知將軍寬之至此也（《廉頗藺相如列傳》）
“鄙賤之人”中，“人”是中心詞，“鄙賤”是定語，所以“之”應是助詞，相當于“的”。
③久之，能以足音辨人（《項脊軒志》）
“久”是時間副詞，充當句首狀語，因此緊隨其后的“之”可有可無，只不過起了調整音節的作用。是音節助詞，無義，不譯。
④夫晉，何厭之有（《燭之武退秦師》）
“晉”是主語，“有”是謂語動詞，可得出本句是賓語前置句，所以“之”起提賓作用。
⑤均之二策，寧許之以負秦曲。（《廉頗藺相如列傳》）
“許”是動詞，作“答應”解，而“以”后的“負”也是動詞，作使動用法解“使……擔負”，可以推知“以”作 “而”解，這樣我們可斷定“之”是“許”的賓語。作代詞解，指代齊國提出的條件。
4、語法分析法
①先妣撫之甚厚（歸有光《項脊軒志》）
“撫之”是動賓短語，“之”是動詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”。
②且夫我嘗聞少仲尼之聞（《莊子•秋水》）
“仲尼之聞”是偏正短語，“之”用在定語和中心語之間，是結構助詞，可譯“的”。
③師道之不傳也久矣（韓愈《師說》）
“師道之不傳”是主謂短語，作“久矣”的主語，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，是結構助詞，可不譯。