第三節 認識世界的兩條路線 第一框 兩條不同的認識路線
人們能否正確地認識世界和改造世界，從主觀因素講，關鍵在于能否堅持從實際出發，能否使主觀符合客觀。堅持一切從實際出發，無論是對我們的工作生活還是國家的發展建設都是非常重要的。
【課堂練習】
單選題：
1、唯物主義和唯心主義的根本區別在于是否承認（ ）
a、物質是世界的本原 b、精神對物質有反作用
c、世界是永恒變化的 d、世界是普遍聯系的
2、唯物主義是哲學的兩個基本派別之一，它的根本觀點是（ ）
a、承認世界的本質是物質，物質決定意識
b、認為意識能夠正確的反映客觀事物
c、認為意識能夠反作用于客觀事物
d、承認意識有正確與錯誤之分
3、我國堅持以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，符合下列哲理（ ）
a、想問題辦事情必須使主觀符合客觀 b、世界上沒有不可認識的事物
c、只有正確的意識才是客觀事物的反映 d、物質具有可知性
4、農民要增收，根本途徑是靠面向市場，進行農業和農村經濟結構調整。這一觀點體現的哲學道理是（ ）
a、從上級領導的指示精神出發 b、從專家學者的意愿出發
c、從實際出發 d、從主觀出發
5、魯人身善織履（用布或麻織成的鞋子），妻善織縞（白色的絹），而欲徙與越。或謂之曰：“子必窮矣。”魯人曰：“何也？”曰：“履為履之也，而越人跣行（光腳走路）；縞為冠之也，而越人被（披）發。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，豈可得乎？”這則故事的本意在于說明（ ）
a、一切從實際出發，避免盲目性
b、有良好的愿望再加上堅定的意志，就能成就一番事業
c、勸阻者目光短淺，不知道事物反展的方向
d、不同的人對同一事物有不同的看法
四、學習訓練與評價：
1、學習訓練
（1）仔細閱讀教材第40頁的“操作平臺”的欄目，簡要回答“社會主義現代化建設必須一切從社會主義初級階段的基本國情出發”。
2、學習評價
1.課外搜集資料作為活動要求，按10分滿分計，根據各小組資料搜集的認真程度給與相應的分值，按一定的百分比記入平時成績。
2.在課堂交流中發言踴躍，質量上乘的同學給予加分，以茲鼓勵。
五、教學設計說明
本節課主要幫助學生了解唯物主義與唯心主義的根本分歧，進而使學生懂得唯物主義與唯心主義是兩條不同的認識路線。在今后的學習和工作中要做到自覺地堅持唯物主義，反對唯心主義。從學習本課來說，最重要的是堅持唯物主義反對唯心主義，堅持從實際出發反對主觀主義。這是本課的重點。