三、偉大的抗日戰爭
⑴滅亡中國，稱霸太平洋是日本的既定國策；
⑵1927年，日本東方會議確定了“征服滿蒙”的方針；
⑶受世界性經濟危機影響，日本要擺脫危機；
⑷國民政府全力圍剿紅軍，給日本以可乘之機。
討論：對這些原因，你有何感想？（讓同桌同學、及周圍同學一起討論，然后自由發言，答案沒有唯一性。）
2、日本侵華進程（同樣由學生看書后列舉）
我們知道在古代史上，中日兩國鄰邦有好，互相促進，然而到了近代，日本成為侵略中國的一支主要力量，現在請同學們簡單闡述日本侵華的進程。面對日本侵略，中國軍民進行了哪些抗爭呢？
總結，并打出幻燈片：1874年，日本侵略了我國臺灣；1894年—1895年，甲午戰爭；19xx年，八國聯軍侵華；1904--19xx年，通過日俄戰爭，日本將侵略勢力擴張到我國東北；在一戰期間，日本對德宣戰，侵略山東，提出滅亡中國的《二十一條》；1931年， “九•一八”事變；1932年“一•二八事變”；1932年3月，日本在東北建立偽滿洲國；1935年制造了“華北事變”；1937年“盧溝橋事變”（全面侵華）（打出下一張幻燈片）
“抗日戰爭示意圖”，介紹戰爭經過。
⑴發動“九一八事變”侵占中國東北；
⑵發動“七七事變”全面侵華；
⑶發動“八一三事變”侵占上海，進攻南京；
⑷占領徐州、廣州、武漢，使中國失去華北、華中和華南大片領土。
討論：日軍為什么能侵占中國這么多領土？
[過渡]日軍在侵華過程中，公然違反國際法，在中國領土上犯下了滔天罪行。
3、侵華日軍的罪行（同樣由學生看書后回答）——提醒同學看書中插圖
大家知道侵華日軍犯下了哪些罪行嗎？
a、大屠殺；
b、細菌戰和化學戰；
c、勞工與慰安婦；
d、野蠻的殖民統治
a、大屠殺
師：打出有關“大屠殺”一些圖片，進行情感教育。如“南京大屠殺”
b、細菌戰和化學戰
師：打出相關圖片，并指出：二戰期間，日本為了打敗競爭對手，研制了細菌戰和化學戰。有霍亂、傷寒、結核菌、鼠疫和芥子氣等。p33圖，讓大家看出：日本細菌部隊分布于華北、華中、華南各占領區，比較有名的是七三一部隊。打出相關的圖片。
師：為什么編者將這幅圖打在課本上呢？
引導學生指出：抗戰結束后，被日軍遺棄在華的化學武器約有200余萬枚，這些生化武器至今仍然威脅著我們。例如，xx年“8.4”芥子氣毒劑傷人和齊齊哈爾xx年“5.24”毒氣彈事件。打出相關圖片。
c、勞工與慰安婦
師：打出相關的圖片，并補充指出，日本在侵華期間，在中國設1萬多個慰安所，中國至少20萬婦女當過慰安婦，其中大部分已死。從1995年開始，受害婦女狀告日本政府，每次都被駁回訴訟。至xx年3月18日，日本東京高等法院才作出判決，確定了侵華日軍對中國婦女實施了性暴力，但沒有判決日本政府承擔責任。
d、野蠻的殖民統治
讓學生歸納，指出三個途徑：政治——“以華制華”；經濟——野蠻掠奪；文化教育——奴化教育。
師：日本犯下如此多的滔天罪行，大家認為他們應該怎么做才能消除兩國人民之間的歷史隔閡呢？
[過渡]面對日本的侵略，中華民族危機加深，中國人民必當奮起反抗，于是中華大地上掀起了抗日救亡運動的高潮，現在我們隨著這首激昂的《在松花江上》回到那個戰火紛飛的抗戰年代去。