新學期第一堂課《技術(shù)與設(shè)計1》
四、 聯(lián)系生活-----體會該課程的特殊價值
我用自己70年代讀高中時開設(shè)大量的實踐課對我個人后來繼續(xù)學習以及工作能力培養(yǎng)所起作用的親身經(jīng)歷以及當前我國教育只重視基礎(chǔ)不重視實踐帶來的后果，講了為什么現(xiàn)在要開設(shè)技術(shù)課程。其中，我在黑板上畫了一個工廠常見的零件——法蘭盤，問同學們?nèi)绻?lián)接孔加工后如何確定出該零件是否合格。同學們想了好一會都不得要領(lǐng)，后來在我的啟發(fā)下，同學們一下明白了用初中已學過的三角涵數(shù)就輕易解決了。讓大家明白了目前我們的教育理論與實際脫節(jié)的嚴重程度，真正領(lǐng)會到融入技術(shù)世界可以更好地了解生活、了解生產(chǎn)、了解職業(yè)、了解社會，以親近技術(shù)的情感、積極探究的態(tài)度和用所學技術(shù)更廣泛地參與社會生活，提高對未來社會的主動適應(yīng)性。
五、 登高遠望--- -激勵學生成為具有綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的現(xiàn)代人
登高遠望，最后提練指出該課程是一門立足實踐的課，是一個高度綜合的課，是一門科學與人文融合的課，是一門特別注重創(chuàng)新的課。向同學們指出該課程的主要目的是為提高同學們的技術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識和實踐能力。講述了通過該課程的學習應(yīng)掌握的知識和技能。介紹了學習的內(nèi)容以及將采用的多種學習的方法，如思考、討論、辨論、網(wǎng)絡(luò)收集資料、小論文、小制作等，讓同學們腦手結(jié)合，學會用所學的理論知識解決生活中遇到的實際問題。最終實現(xiàn)培養(yǎng)學生對問題的敏銳性和探究欲望；嚴謹、守信、負責、進取的必備品質(zhì)；團結(jié)協(xié)作的精神；體驗勞動的艱苦和成功的喜悅；培養(yǎng)出具有國際視野又有敬業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新意識的現(xiàn)代青年。
總之，設(shè)計好第一堂課，尤其是《技術(shù)與設(shè)計》這門全新課程的第一堂課的設(shè)計，不僅是教學科學的要求也是一個教學藝術(shù)。本人就第一堂所作的“巧妙設(shè)問、層層深入、把握內(nèi)在關(guān)系、聯(lián)系生活、登高遠望”五環(huán)節(jié)的設(shè)計，不僅是為開好頭，更重要的是注意學生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注意學生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重在以后學習中的探究、試驗與創(chuàng)造、注重學生情感態(tài)度、價值觀及其能力的發(fā)展、為學生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。