“酸堿鹽的復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生練習(xí)，討論 （板書）
酸堿鹽的復(fù)習(xí)

在大屏幕上出示一些物質(zhì)的化學(xué)式，請學(xué)生讀出其名稱。

校對化學(xué)式，糾正常見錯(cuò)誤。 

學(xué)生在講義上讀出化學(xué)式。 練習(xí)化學(xué)式的書寫，糾正錯(cuò)誤。鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)。化學(xué)式的選擇有意識地安排不同類別的物質(zhì)，為下面的內(nèi)容做鋪墊。
 〈設(shè)問〉
同學(xué)們能不能對上述物質(zhì)進(jìn)行一下分類呢？

多媒體：進(jìn)行分類 

學(xué)生進(jìn)行分類。 幫助學(xué)生復(fù)習(xí)物質(zhì)的分類知識。
引出酸堿鹽的化學(xué)組成。
討論，交流，歸納，投影 〈過渡〉
通過分類大家有沒有發(fā)現(xiàn)酸堿鹽在組成上的規(guī)律呢？
（板書）
酸堿鹽的組成。
酸的組成：
h++酸根離子
堿的組成：
金屬離子+oh-
鹽的組成：
金屬離子+酸根離子 

學(xué)生思考，討論交流

看大屏幕 

了解酸堿鹽的組成，引發(fā)學(xué)生回憶酸堿鹽的知識。
為復(fù)分解反應(yīng)的書寫規(guī)律作鋪墊。
討論，交流，歸納 〈過渡〉
生活中常見的酸：胃液中的鹽酸；鉛蓄電池中的硫酸；食醋中的醋酸；碳酸飲料中的碳酸…下面我們看大屏幕：
多媒體：
聞氣味圖片
濃硫酸的腐蝕性圖片
提問：
該同學(xué)聞的是濃鹽酸還是濃硫酸的氣味？
這是那種酸的杰作？
〈過渡〉

常見的堿有哪些？

多媒體：
氫氧化鈉潮解圖片
新鮮雞爪被腐蝕的圖片
提問：
圖中易潮解的物質(zhì)是哪種堿，你能歸納出它的哪些物理性質(zhì)？

多媒體：
鑒別無色溶液稀鹽酸和澄清石灰水

教師演示鑒別方法 

看大屏幕并思考濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)

回答：濃鹽酸和濃硫酸

氫氧化鈉和氫氧化鈣

氫氧化鈉白色固體，極易溶于水并放出大量的熱。空氣中易潮解
填出講義中的相關(guān)知識

分組討論交流鑒別方法

學(xué)生觀察現(xiàn)象 

引發(fā)學(xué)生思考酸的物理性質(zhì)并歸納總結(jié)

學(xué)生歸納總結(jié)出常見的兩種堿的物理性質(zhì)

進(jìn)一步通過具體的實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生體驗(yàn)歸納法的應(yīng)用

鑒別要有明顯現(xiàn)象
學(xué)生練習(xí) 常見的酸有鹽酸和硫酸，我們一起來回憶一下鹽酸發(fā)生的一些化學(xué)反應(yīng)。
大屏幕：鹽酸的化學(xué)性質(zhì)。
糾正學(xué)生常見錯(cuò)誤。

〈設(shè)問〉
鹽酸有這樣的化學(xué)性質(zhì)，那其他酸是否也有類似的化學(xué)性質(zhì)呢？ 
完成講義上的填空及化學(xué)方程式。個(gè)別學(xué)生上黑板書寫。

討論并記錄，匯報(bào)。 
練習(xí)方程式書寫。
糾正常見錯(cuò)誤。為歸納酸的化學(xué)性質(zhì)作準(zhǔn)備。

幫助學(xué)生舉一反三。
讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

討論歸納 

大屏幕：酸的化學(xué)性質(zhì)。 

觀察大屏幕，和自己的歸納作比較。 讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化，知識脈絡(luò)更清晰。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歸納的學(xué)習(xí)方法。
深入 〈設(shè)問〉
酸為什么會(huì)有這些相似的化學(xué)性質(zhì)呢？

大屏幕：酸在水溶液里都能解離出氫離子。 

學(xué)生思考并回答。 

引導(dǎo)學(xué)生用求同思維方式理解大多數(shù)酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的可能原因。
學(xué)生練習(xí) 〈過渡〉
常見的堿有氫氧化鈉，氫氧化鈣等，我們來回憶一下氫氧化鈉的一些化學(xué)性質(zhì)。
大屏幕：氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)
糾正學(xué)生常見方程式錯(cuò)誤 
完成講義上的填空及化學(xué)方程式。個(gè)別學(xué)生上黑板書寫。 
練習(xí)方程式書寫。

糾正常見錯(cuò)誤。為歸納堿的化學(xué)性質(zhì)作準(zhǔn)備。
討論 〈設(shè)問〉
氫氧化鈉有這樣的化學(xué)性質(zhì)，那其他堿是否也有類似的化學(xué)性質(zhì)呢？ 討論并記錄，匯報(bào)。 拓展學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣。