川教版九年級歷史上冊全冊教案3
這一過程中，紡紗和織布各個環節相互促進。首先是飛梭代替拋梭，織布速度大大加快，從而引起了1764年“珍妮紡紗機”和“騾機”到“水力織布機”的一系列相互發明。紡織機器的發明，促進了紡織業的飛速發展，動力問題的解決又提上了日程，從而推動了動力機器的革新。1769年瓦特成功研制了改良的蒸汽機，大大推動了機器的普及和發展。紡織工業的技術革新，蒸汽機的廣泛應用，促進了機器制造、采煤、冶金、交通運輸等一系列工業部門的技術和機器的使用。到19世紀上半期，大機器生產基本取代了工場手工業。
蒸汽機的使用，是對自然認識的一個巨大的進步。人類歷史上，摩擦取火曾把機械運動轉化為熱能，蒸汽機的發明和使用，又把熱能轉化為機械能。這說明社會對科學技術的需要把科學推向前進，而自然科學的基礎理論又指導技術改革，技術改革把科學知識應用到生產過程，從而構成直接生產力。思格斯說：“分工、水力，特別是蒸汽機的利用，機器的應用，這就是從18世紀中葉起工業用來搖撼世界基礎的三個偉大杠桿。”
4.想想，工業革命中，各項新技術之間怎樣相互推動？
提問，明確：從紡織業中，織布速度加快，引導紡織機器的改良，促進了織布機的發明。機器的使用促進動力問題的解決，從而出現了改良的蒸汽機；動力的解決，促進了機器的制造、冶金、采礦等一系列工業部門的技術革命。
5.思考：工業革命擴展的過程及其意義。
明確：在英國工業革命的推動下，19世紀初到70年代，資本主義發展較快的法國、美國、德國等國家也相繼進行了工業革命。工業革命的擴展，使應用機器生產的大工廠建立起來，真正的工業時代到來了，人類進入到了“蒸汽時代”。
二、輪船和火車的出現
1.討論：輪船、火車出現的必要性及可能性。
由于大機器生產擴大了生產規模，需要大量的原料，并運走大量的產品。據統計：1764年，英國加工的棉花，只有1720噸，到1789年，就達到了14700噸。1740年，英國生鐵用量不過1.7萬多噸，18xx年，就增至25萬噸。煤的年產量由17xx年的260萬噸，增到1795年的1000萬噸。由此可見，機器生產使生產規模擴大，原來的交通運輸已不能滿足機器生產的需要，這就需要對交通運輸進行變革。于是以蒸汽機為動力的輪船、火車就發明出來了，從而使世界交通運輸進入了“汽輪時代”和“鐵路時代”。
2.記住火車和輪船的發明者、國籍、時間，并口述他們的發明經歷。
明確：18xx年，美國人富爾敦建造了世界上第一艘汽船“克萊蒙號”。18xx年美國工程師史蒂芬孫發明了世界上第一輛火車。
3.討論：工業革命的重大影響。
明確：馬克思曾說：工業革命“它是比任何一種革命更廣泛、更深刻的社會革命，它同思想革命和政治革命相呼應，引起了市民社會的全面改革”。工業革命既是生產領域的一場變革，又是社會關系方面的一次革命，它給人類帶來了深遠的影響。
1）工業革命用機器生產代替手工勞動，是生產技術上劃時代的改革，它使社會生產力有了飛速的發展。工業革命形成了近代資本主義大機器生產的工業、貿易、交通體系，奠定了近代資產階級文明的基礎。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出：“資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切世代創造的全部生產力還要多，還要大”。