統計與概率
(1)你能根據上圖求出被調查者睡眠時間的平均數和中位數嗎？
(2)廠家想利用這個信息來勸說人們：每天要花很長的時間睡眠，因此就應該買個好的床，制床廠做宣傳時可能會選擇平均數、中位數，還是眾數呢？為什么？
[過程]要求從扇形統計圖中觀察出被調查者睡眠時間的平均數和中位數，提高對統計數據的處理能力.
[結果](1)平均數為5×4％＋6×10％＋7×35％＋8×35％＋9×16％＝7.49(時)，中位數是8時.
(2)制床廠將會用中位數，因為它表示的睡眠時間最長.
板書設計
§4.1.2 50年的變化(二)
一、農民居民收入情況
1.收入最多的家庭.
2.用適當的統計圖表示農村家庭的人均純收入.
3.估計.
二、做一做——～XX年賽季上海東方大鯊魚籃球隊隊員的年齡.
1.眾數、中位數.
2.平均數.
教學目標：1、經歷收集數據、整理數據、分析數據的活動，體現統計在實際生活中的應用。2、在運用統計知識解決實際問題的過程中，發展統計觀念。...
教學內容：人教版六年級上冊第109-110頁“統計與概率”教學目標：1.會綜合應用學過的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能正確解釋統計結果。2.能根據統計圖提供的信息，做出正確的判斷或簡單預測。...
第四章 概率一 教學目標1.經歷猜測、試驗、收集與分析試驗結果的活動過程. 2.初步了解必然事件、不可能事件和不確定事件發生的可能必大小，了解事件發生的等可能性游戲規則的公平性. 3.了解概率的意義，體會概率是描述不確定現象的數學模...
教學目的：1、在具體情境中進一步了解概率的意義，體會概率是描述不確定現象的數學模型；2、了解一類事件發生概率的計算方法，并能進行簡單的計算；3、能設計符合要求的簡單概率模型.教學重點：通過面積、體積計算事件發生的概率.教學難點...
一、教學目標（一）知識目標1.在具體情景中進一步了解概率的意義，體會概率是描述不確定現象的數學模型.2.了解一類事件發生概率的計算方法，并能進行簡單計算.3.能設計符合要求的簡單概率模型.（二）能力目標1.體會事件發生的不確定性，建...
教學目標：通過摸球游戲，理解計算一類事件發生可能性的方法，體會概率的意義.教學重點：1、求事件發生的概率；2、理解概率的意義教學難點：求時間發生的概率教學過程：先復習基本事件發生的概率：（1）擲一枚均勻的骰子，骰子停止轉動后...
【命題趨向】 概率統計命題特點: 1.在近五年高考中,新課程試卷每年都有一道概率統計解答題,并且這五年的命題趨勢是一道概率統計解答題逐步增加到一道客觀題和一道解答題;從分值上看,從12分提高到17分;由其是實施新課標考試的省份, 增加到...
教學任務分析教 學 目 標知識與技能目標1、 通過分析正確認識必然事件、不可能事件、隨機事件 2、 通過觀察理解三種事件的異同。過程與方法目標1、通過師生游戲，會判斷游戲規則的公平性。以及對規則進行修改合游戲具有公平性。...
一、教學目標（一）知識目標通過摸球游戲，幫助學生了解計算一類事件發生可能性的方法，體會概率的意義.（二）能力目標通過活動，幫助學生更容易感受到數學與現實生活的聯系，體驗到數學在解決實際問題的作用，培養學生實事求是的態度和合...
一、讓學生理解隨機思想的特征， 概率是一種科學的方法，它能夠有效的解決現實世界中的眾多問題，能夠認識到概率的思維方式與確定性思維的差異就是隨機感念。這一觀念是初中這一學段的學生學習概率統計知識的重要目標。...