圓、扇形、弓形的面積(三)
在學生們充分討論交流之后，要求學生仔細回味展示出來的不同解法.尤其要琢磨這些解法是怎樣觀察、思考的.
幻燈展示練習題：1.如圖7-176，已知正△abc的半徑為r，則它的外接圓周長是____；內切圓周長是____；它的外接圓面積是____；
2.如圖7-177，已知正方形abcd的半徑r，則它的外接圓周長是____；內切圓周長是____；它的外接圓面積是____；它的內切圓面積
3.如圖7-178，已知正六邊形abcdef的半徑r，則它的外接圓的周長是____；內切圓周長是____；它的外接圓
將上面三片復合到一起.如圖7-179，讓學生觀察，隨著正多邊形邊數的增加，周長和面積有什么變化？(安排中等學生回答：隨著正多邊形邊數的增加，周長越來越接近圓的周長，面積越來越接近圓的面積.)正因為如此，所以古代人用增加正多邊形邊數的方法研究圓周率π，研究圓的周長與圓的面積的計算.
大家再觀察，隨著正多邊形邊數的增加，邊長越來越接近于弧，再看正多邊形的邊心距越來越接近于圓的半徑，所以以邊長為底，邊心距
三、課堂小結：
安排學生歸納所學知識內容：1.簡單組合圖形的分解；2.復習了正多邊形的計算以及以此為例，復習了圓周長、弧長、圓面積、扇形面積、弓形面積的計算.進一步理解了正多邊形和圓的關系定理.
四、布置作業
教材p185.練習1、2、3；p.187中8、11.