[析]本題目的在于了解劇本情節(jié)，理清劇本情節(jié)結(jié)構(gòu)。[參考答案]第一個(gè)場(chǎng)景是在莎爾次堡的郊外，寫(xiě)瑪利亞的縱情歌唱，快樂(lè)游玩。第二個(gè)場(chǎng)景在修道院內(nèi)，主要寫(xiě)眾麼麼對(duì)瑪利亞的議論。...

二、自學(xué)階梯評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、給下列加點(diǎn)字注音。屹（ ）立不動(dòng) 倒坍（ ） 引頸受戮（ ） 豁然開(kāi)曠（ ） 虬（ ）須 周道如砥（ ）2�闭Z(yǔ)句“于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在詞句的品析中強(qiáng)化文言語(yǔ)感，體味本文素淡的描述中蘊(yùn)涵的悠然遐思以及詩(shī)人鄙棄官場(chǎng)不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情；2.在逐次遞升的誦讀要求及經(jīng)歷中強(qiáng)化良好閱讀習(xí)慣和方法。3.在朗讀品味作品欣賞中獲得審美的情趣。...

[教材分析]：《關(guān)雎》寫(xiě)一男子對(duì)女子的思念和追求過(guò)程。寫(xiě)求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。教學(xué)本文，應(yīng)創(chuàng)造性地運(yùn)用朗讀手段。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，直至成誦；分析抒情主人公的形象，了解《詩(shī)經(jīng)》重章疊句的表現(xiàn)手法；學(xué)習(xí)賦比興的藝術(shù)...

核心提示：我的這節(jié)公開(kāi)課是安排在了一個(gè)普通班級(jí)。授課的內(nèi)容為黃蓓佳的《心聲》，目的是讓學(xué)生把握小說(shuō)塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義。學(xué)習(xí)本文通過(guò)心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的手法。...

教學(xué)目標(biāo)1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，理清思路，熟讀成誦。2、提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)詞鑒賞能力。3、理解李煜詞將抽象的感情形象化的藝術(shù)特色。4、品味秦觀詞的情致理趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)兩首詞。...

我在一節(jié)公開(kāi)課上遇到了這樣的尷尬。在教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容，思路，教法，學(xué)法等的設(shè)計(jì)上，自認(rèn)為從學(xué)生角度的思考還是比較多的：在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，考慮了“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，語(yǔ)文教材的內(nèi)容，學(xué)生原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)和知識(shí)積累，以及自我的...

《鄉(xiāng)愁》是余光中詩(shī)集《白玉苦瓜》中的一首，和《民歌》《鄉(xiāng)愁四韻》《羅二娃子》等，同是余光中以民歌風(fēng)抒發(fā)鄉(xiāng)愁的經(jīng)典之作。余光中被稱(chēng)為“以鄉(xiāng)愁之詩(shī)撼動(dòng)億萬(wàn)華裔”的詩(shī)人，“鄉(xiāng)愁”是其眾多詩(shī)作中念念不忘的主題。...

教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：(1)了解曹劌的戰(zhàn)略.戰(zhàn)術(shù)思想，以及魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。(2)學(xué)習(xí)本文以論戰(zhàn)為中心組織和選擇材料，詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。2.過(guò)程和方法：(1)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思，讀中得。...

九年級(jí)復(fù)習(xí)第一章：積累與運(yùn)用考點(diǎn)中語(yǔ)言積累與運(yùn)用部分，集中凸現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性特點(diǎn)，主要考查學(xué)生正確使用漢語(yǔ)的能力，學(xué)生的語(yǔ)文積累水平和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和能力探究問(wèn)題的水平。《考試說(shuō)明》解讀一：1.借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。...

東營(yíng)區(qū)二中九年級(jí)（上）語(yǔ)文《陳涉世家》 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書(shū)，讀懂課文內(nèi)容，說(shuō)出起義的原因和經(jīng)過(guò)。2、讀懂、讀熟課文， 結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵 ，背誦精彩語(yǔ)段。...

《詩(shī)兩首》教師寄語(yǔ)：個(gè)人的痛苦與歡樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里。 —— 艾青 “就算生在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國(guó)心”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟讀并背誦，感受詩(shī)歌的節(jié)奏，理解、體味詩(shī)歌的意境和深刻的意蘊(yùn)。...

教學(xué)目標(biāo)1、理解傅雷所說(shuō)的堅(jiān)強(qiáng)的含義，認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回顧歷史、理智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的堅(jiān)強(qiáng)。2、理解父子之愛(ài)、朋友之誼、知己之情的交融。...

一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)變色龍性格的基本特點(diǎn)及社會(huì)意義。學(xué)習(xí)本文通過(guò)鮮明生動(dòng)的對(duì)話(huà)表現(xiàn)人物性格的方法。2.在品味其變色的同時(shí)，讓學(xué)生思考其不變的一面，以合作、探究的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到人物的內(nèi)在本質(zhì)。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古人按一定順序說(shuō)理論事的方式。2、掌握文章用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合刻畫(huà)中心人物的方法。3、通過(guò)誦讀品味把握人物的思想感情。...