九年級語文第六單元教案 21．曹劌論戰(zhàn)等
四、課堂練習(xí)解釋下列加點詞的詞義，并說出相應(yīng)的成語。 齊師伐我 齊人二鼓 望其旗靡 小信未孚 懼有伏焉 夫大國，難測也 未能遠謀 故克之 三而竭 觀其轍 故逐之 學(xué)生討論、交流。 明確： 師：師出無名 鼓：一鼓作氣 靡：所向披靡 孚：不孚眾望 伏：危機四伏 測：高深莫測 謀：足智多謀 克：攻無不克 竭：殫精竭慮 轍：南轅北轍 逐：追亡逐北 五、課堂小結(jié) 本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為背景，論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)掌握戰(zhàn)機才能取得勝利的道理，生動刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠謀的特點，語言簡練，情節(jié)詳略得當(dāng)，充分代表了《左傳》的藝術(shù)成就，是《左傳》中的名篇。 六、布置作業(yè) 1.《左傳》語言十分精練。這跟所謂“史家筆法”有密切關(guān)系。試從文中舉例說明這一特點。 2.解釋下列加點的問。 十年春，齊師伐我 犧牲玉帛，弗敢加也 衣食所安，弗敢專也 伐竹取道，下見小潭 既加冠，益慕圣賢之道 安能辨我是雌雄 參考答案： 1.略 2.伐：進攻；砍伐。 加：虛夸；戴。 安：養(yǎng)；怎么，哪。22.鄒忌諷齊王納諫教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.掌握文中重點文言詞語的意義和用法，了解賓語前置的句式特點。 2.了解《戰(zhàn)國策》。 能力目標(biāo) 1.朗讀課文，疏通文句，提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 2.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說理的特點。 德育目標(biāo) 認識除蔽納諫在當(dāng)時的積極作用和在今天的借鑒意義。教學(xué)重點 理讀課文，總結(jié)一詞多義、古今異義和詞類活用現(xiàn)象。教學(xué)難點 反復(fù)誦讀，體會鄒忌進諫的技巧。教學(xué)方法 1.朗讀法 用以讀帶講的方式，使學(xué)生在自讀、齊讀、默讀等各種形式的朗讀中感知課文，理解課文。 2.討論點撥法 教學(xué)過程中，從不同角度多設(shè)疑，巧設(shè)疑，啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。