2020年中考語文考練專家方案：閱讀篇
第5題考情感體驗，也是一種文意概括。最易造成失誤之處是對“醉”的理解及由此引發(fā)的感情體驗，誤認為作者是一種“醉醺醺”的借酒排遣抑郁，看不到作者與民同樂，陶醉于山水秀色的積極生活態(tài)度。與一般的遷客不同，歐陽修在謫居時期，其人生態(tài)度也是積極的。
第7題考文意概括。抓住“到李家玩”“發(fā)現(xiàn)文集”“借書回家”三個要點概括敘述就符合要求。容易漏掉的是前面兩點中的某一點，得到書的經(jīng)過便說得不完整。如“從李家討得韓愈的文集”或“發(fā)現(xiàn)幾本破書就借回家讀”。
第8題考查閱讀感受。開放性題目，可從“好學(xué)”的角度談感受。如果感受認識比較膚淺，或者語言表達不完整、不流暢，就有可能失分。能結(jié)合自身談感受，或能對借書、好學(xué)作出合理的評價，認識到少時好學(xué)與后來大有作為的關(guān)系，作答就更深入一層了。
能力提升練習(xí)
ⅰ中考試題精編
（一）閱讀《黃生借書說》（節(jié)選），回答問題。
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而見之矣’。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。”“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素 灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！”
1.“隨園主人”是 朝的 （人名）。
2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
其他祖父積、子孫棄者無論焉。
3.上文運用典型事例闡明了“ ”的觀點。
（XX年上海市中考試題）
（二）閱讀《大道之行也》，按要求答題。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
1.下列句子中，劃線字的讀音有誤的一項是 （ ）
a.選賢與能 與（jǔ）
b.矜、寡、孤、獨、廢疾者 矜（guān）
c.男有分，女有歸 分（fēn）
d.是故謀閉而不興 興（xīng）
2.下列句子中，劃線字的解釋有誤的一項是 （ ）
a.大道之行也，天下為公 大道（古代指政治上的最高理想）
b.選賢與能，講信修睦 修（崇尚、培養(yǎng)）
c.是故謀閉而不興 是故（因此）
d.故外戶而不閉，是謂大同 大同（大家一樣）
3.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）故人不獨親其親，不獨子其子。
（2）貨惡其棄于地也，不必藏于己。
4.根據(jù)選文，“大同”社會有以下特征：
（1）