2020年中考語文考練專家方案：閱讀篇
（十一）閱讀古詩，完成1－3題。
月夜憶舍弟
杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
1.詩中通過寫景來點明時令的一句是 ，融入了作者主觀感情的一句景物描寫是 。
2.詩中哪些事物使作者感物傷懷，引出思念之情？
3.聯系讀過的杜甫的詩句，有哪兩句和“寄書長不達，況乃未休兵”意思相近？表達了詩人怎樣的內心世界？
（十二）閱讀毛澤東的《沁園春•雪》，回答1－6題。
沁園春•雪
毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
1.寫出詞的上闋內容的三個景色層次。
2.找出詞中一靜一動互相映襯，勾畫嚴冬威猛雄奇景象的句子。
3.解釋畫線語句的意思。
4.寫出詞中的一處對偶句。
5.賞析“欲與天公試比高”這一句的修辭手法在詞中的作用。
6.說說這首詞中作者所表達的思想感情。
古詩文閱讀訓練題答案
第一節 文言詩詞
ⅰ中考試題精編
（一）1.a 2.這首詩運用了擬人手法，語言活潑、生動、有趣。分析示例：草樹能“知”“解”“斗”，能以“才思”論高下。（二）1.西風、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨 2.渲染出一種蕭瑟的氣氛。表達自己漂泊多年功名未就、有家難歸的思想感情。（三）1.“臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤托出，躍然紙上。（答出“天真”“活潑”“頑皮”任意兩詞即可） 2.第一問：全詞充滿了和諧閑適、其樂融融的農村生活情趣。（意思基本相同即） 第二問：表現出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉村生活的喜愛贊賞之情。（答出“對鄉村生活的喜愛贊賞”即可）（四）b（后四句為實寫之景）（五）1.家國之恨 身世之悲（意近即可） 2.a（“簾旌”為近景，“夕陽”為遠景）（六）1.明凈的小方塘就像一面鏡子一樣展現在眼前，飄動的天光云影清清楚楚地在“鏡子”中蕩漾。（說明：語言要生動、形象） 2.要使自己的知識越來越豐富，就要不斷地學習新的知識。（或：要保持心靈境界的澄明，就要不斷接受新事物的洗禮。）（說明：大意正確即可）（七）1.夏夜（同時扣住“夏”和“夜”兩個元素即可） 閑適（或：淡泊、喜悅、欣慰、怡然自得） 2.（1）鄉村納涼的人們（村民）；（2）詞人（作者）與同伴；（3）夜行人；（4）蛙兒們（八）1.最愛（愛） 2.這兩句詩寫鶯和燕，是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹去歌唱；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢。“幾處”“誰家”“早”“新”突出了初春季節生機勃勃、充滿活力的特點。（說明：須抓住兩點，即描寫的景物和所表現出的春的特點）（九）1.憂國傷時 2.示例一：詩人因感時恨別，見花而落淚，聽到鳥鳴而感到驚心。示例二：以花、鳥擬人，花感時而落淚，鳥恨別而感到驚心。（十）1.前兩句描繪出了水天一色、廣闊渺遠的山水遠景，后兩句描繪出了水勢浩大、波瀾起伏的眼前景象。 2.表達了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。（十一）1.顏色淺黃，形態纖長、輕柔。 2.“引”字照應了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和中倒影相連的畫面，優美而有動感。（十二）1.凄清（孤寂、凄涼、清冷） 2.一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，二是對故鄉親人無比的思念，三是感慨年逝。（十三）1.雨量之大，雨勢之猛。 2.白居易的詩以“野火”襯托青草頑強的生命力；曾鞏的詩通過與“桃李花開盡”作對比，突出了青草難以摧毀的精神。