2020年中考語文考練專家方案：閱讀篇
分析：做閱讀題一定要有文體意識，明確每一個小題的考點是準確答題的基礎。1題要求找出論點，本文的②④⑤⑧段中均有一些語句容易被誤認，但若能仔細分析，便可以發現它們均不是文章所要表達的核心觀點。2題考查對文章內容的了解。這個題最容易出現的錯誤是忽略了前面的“問”這個字眼，把答案寫成“那么你的謾罵就又還給自己了”。3題的失誤原因主要會出在不知道論證有哪些角度上。4題是一個有難度的試題，容易出現的問題是混淆層次，分析理解不恰當。5題最忌諱回答大而空，沒有結合自己的生活體驗，不能從具體的事例入手；還有一個容易犯的錯誤是，得到的啟示似是而非，與文章的觀點不吻合。
ⅰ中考試題精編
（一）閱讀就是閱世
①1978年，我16歲，正當少年。在人生的這個階段，讀過的書是可以跟人一輩子的。所以，類如浮士德的永恒沖動，曼弗雷德的孤高厭世，還有哈姆雷特的不斷懷疑與反省，成為我日后一再提及的永恒記憶。當然，那樣年代中的成長并不輕松。物質的匱乏與精神的貧瘠，都使人脆弱而易感。讀書無疑加重了這種感觸的分量。但當時的感覺，生命本來就需要傷感的滋養。有時對一個情節乃至細節，可以樂至沉酣，又轉生悲涼；有時對一個人物及其結局，可以憂郁入深，又轉而曠達。這種情緒轉換帶出的刺激與快感，難以言說。
②今天的孩子，二十多歲了，通常還幼稚淺薄。聽說狄更斯可以為一個街區的拐角寫去幾千字，就問：寫一些這樣的文字，有什么意思？還有，像羅曼•羅蘭這樣，讓克利斯朵夫與安多納德錯失在兩列相向而開的火車上，一如自己玩剩下的小把戲，怎么看都不像是有創意的安排呀。
③其實，快樂滿足的僅是感官，經典滿足的才是心靈。每次與經典相遇，其實都是與人性照面，與自己交談。這一點，他們能知道并愿意知道嗎？特別是，當他們的閱讀通常不再及此，并因這種不及，不再認為經典之于人生有多重要的時候。
④結果自然是令人擔憂的。許多孩子除了在中學文學課上讀過一些經典（通常是快讀速讀），在電視上看過一些經典（通常是戲說歪說），再沒有開卷有益的經歷。杜威視讀書為探險，法朗士視讀書為壯游，但孩子們只拿書作消遣；笛卡爾說“讀杰出的書籍，有如和過去最杰出的人物促膝交談”，但他們把與書交談的時光變成了游戲的時光。于是，這些現象所表明的認知的膚淺，已經造成這個時代思想的貧瘠與文化的匱乏，而這種貧瘠與匱乏，又必定會延緩和阻礙一個民族的心智成熟。
⑤但我們也不失去希望。我們應該相信，總有一個時刻，人們得安靜下來，為人生的意義而苦惱。總有一天，人們得重新認識讀書與人生的意義，并由衷地體會到，若自己內心沒有的東西，誰都不可能頒賜給你。
⑥契合著個人的經歷，最近曾再讀但丁。《神曲》“地獄篇”的第一段說：“就在我們人生的中途，我在一座昏暗的森林中醒悟過來，因為我在里面迷失了正確的道路。”許多像我這個年齡段的人都有過迷失，借助于種種外力的幫助，最終都走了出來。但在我，讀《神曲》本身，就是走出迷途的最好方法。
⑦很樸素的道理，因為閱讀就是閱世，書生活就是真生活。
（作者汪涌豪，有刪改）
1.文章第③段有一句話具體解說了“閱讀就是閱世”，請把這句話抄寫在下面的橫線上。