九年級政治全冊學案及答案6
三、分析說明題
閱讀下面的詩歌，思考并回答以下問題
少年的情懷 猶如遠航的帆 那是你理想的翅膀 請鼓起你的勇氣 駛向理想的港灣；少年的夢 猶如天上的雄鷹 那是你奮斗的動力 請張開你的翅膀 在蔚藍的天空中放飛你的理想；少年的情懷，少年的夢 金子般的珍貴 請讓我們一起去放飛 放飛我們的勇氣 放飛我們的理想。
（1）每個人都有自己的理想，每個人都希望實現自己的理想。要實現自己的理想，我們應該怎么做呢？
（2）這首詩歌對我們青少年學生有什么啟示？
六、（第17小題）實踐探究題
某市最近在部分中學生中進行了理想方面的問卷調查，“你最想在長大以后從事什么職業”是調查問卷中的一個題目，題目還同時給出了20種職業供選擇，它們是：農民、工人、護士、醫生、小學教師、中學教師、大學教師、戰士、軍官、國家干部、技師、工程師、建筑師、科學家、發明家、音樂家、畫家、演員、舞蹈家和律師。除以上職業外，題目還有“其它”一項，供被調查者填寫未列入的職業。
統計結果顯示，在給定的20種職業中，選擇“科學家”的被調查者為數最多，占13.5％，是惟一超過10％的；其后依次是畫家（7.3％）；國家干部（6.8％）；律師（6.6％）；醫生（5.8％）。選擇“農民”的人數最少，倒數第二為“工人”，“技師”被排在倒數第三。
在選擇“其它”一項的學生中，填寫“運動員”的被調查者人數最多，占全部參加調查中小學生的4.7％，填寫“從事多種職業”和“商人或企業家”的人數也相對較多。
（1）請你談談對這一調查結果的認識。
（2）我的職業理想是_________________。
我這樣選擇是因為___________________________________________________
___________________________________________________________________。
（3）你認為你會改變你的職業理想嗎？為什么？
【質疑反思】
第四單元第十課第二課時
理智面對學習壓力 總第二十六課時
【目標要求】
1、情感態度價值觀目標：通過教學使學生認識到由于學習壓力而產生各種反應是正常的，我們要正確對待學習壓力，樹立正確的考試觀念，以積極的心態和行為面對考試。
2、知識目標：通過教學使學生認識到學習生活中存在壓力，這種壓力會對我們產生哪些影響以及如何克服考試焦慮。
3、能力目標：通過教學使學生覺察自己面對學習壓力的各種反應；能夠全面客觀地認識學習壓力；能根據自己的實際水平調整對考試結果的自我期望。
【預習導學】
1、在壓力面前人會有哪些不同的反應（身體、情緒、心理反應）？出現這些現象的原因？
2、面對學習壓力有哪些不同的態度？不同的態度對成績會產生怎樣的影響？
3、學習壓力的影響有哪些？
4、為什么學習需要適度的壓力？
5、如何正確對待學習壓力？
6、考試焦慮的原因及影響？
7、如何從容地面對考試？
8、如果家人的期望超過自己現實水平怎么辦？
9、如何增強實力？
【問題探究】
1、【心理測試】
課前準備《中學生學習壓力小測試》