九年級政治全冊學案及答案6
1、漫漫人生路，關鍵只幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的 。
2、怎樣學會正確選擇人生道路？
【問題探究】
1、活動一：“生活中的選擇”
1）教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇。請學生發表自己的意見。
2）引導學生思考：以前遇到過哪些重要選擇？這些選擇對自己產生了什么影響？當前面臨的重要選擇是什么？應該如何面對？
活動二：“劉杉的苦惱”活動過程：
1、將故事情境和問題呈現給學生。
【投影】劉杉是九年級學生，學習成績一般，喜歡玩電腦，業余時間常在體校打籃球。馬上面臨畢業，填報志愿時，劉杉陷入苦惱：填報重點高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬一將來考不上大學怎么辦？父母要自己上職業技術學校，學習熱門的計算機專業，但是到畢業時這個專業還會這么熱嗎？而且，社會發展迅速，中專學歷也許不能滿足社會對人才的要求；做個職業籃球運動員可能不錯，不過……
1) 劉杉的苦惱是怎么造成的？
2) 你如何看待他的苦惱？
3) 劉杉的這次選擇會對他的未來產生什么影響？
2、鼓勵學生發表自己的意見，在全班進行交流。
教師總結：人生的道路，有無數的選擇，但關鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認真對待人生旅途中出現的岔路口，慎重地進行選擇。
活動三：“外來的聲音和內心的呼喚”
目的：是幫助學生面臨重大選擇時，了解來自周圍人的意見是什么，自己內心的愿望和想法是什么，學會處理兩者之間的沖突，慎重做出選擇。
活動過程： 1）教師說明：初中即將畢業，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學還是就業？如果升學，讀哪一類學校？如果就業，將選擇哪一種職業？對此我們有自己的想法，我們周圍的人會有一些意見或建議。請學生將這些想法和意見記錄在課本上。
2）在全班進行交流后，教師總結：我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響。要做出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，了解周圍人的意見，還要掌握一些科學的方法和策略。
活動四：“小江的選擇”
目的：使學生認識到做出人生的重要選擇之前，應該做好充分的準備。
活動過程：
1）將故事情境呈現給學生。（134頁）
2）全班進行探討和交流：在做出選擇之前，該做出哪些準備？
3）教師總結：在做出人生的重要選擇之前，1、我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；2、還要考慮目標的重要性以及實現的可能性；等等。只有這樣，才能做出最佳選擇。
活動五：“困難的選擇”
活動過程：
1）引導學生回憶在過去的經歷中，自己認為最困難的一次選擇。請學生在一張紙用文字或圖畫表現出來。
2）分小組交流自己的作品，并說出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的。
3）在全班交流后，教師進行總結：有時候做出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應的后果和責任。但我們在做出合理選擇時，享受到成功的喜悅；在做出錯誤選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。只有這樣我們的選擇才會更為明智，人生才會更加積極。