第八課   維護正義  遵守規則

    提問2：你贊同這些同學的說法嗎？為什么？
    老師歸納：正義和非正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個都必須遵守制度、規則和程序，不允許特權。作為社會成員，我們遵守社會制度規則和程序，就是在維護正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行為來維護正義。這就是我們今天要探討的內容。
引入本課課題：做有正義感的人（下） 展開二、講解：做有正義感的人，遵守學校規則和程序 （一）引言：正義與每一個人的行為相關。做一個有正義感的人，要遵守社會制度規則和程序。自覺遵守社會制度規則和程序，就是在以實際行動維護正義。
    （二）指導學生閱讀教材第二目第二個◎第一個◆《學校課堂守則》內容，回答問題。
    提問1：以上上課堂守則對課堂行為加以提倡或進行限制，對照上面的內容檢查一下自己，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。
    教師小結：同學們在很我方面都能做到比較好，但某些方面還存在一些問題，希望同學們嚴格按照課堂守則規范自己的一言一行，為教學創造一個良好的課堂環境。
    提問2：為了保證學校正常的教育教學程序，各個學校都對學生在校活動的場所制定了相應的規則和程序。根據你校制定的規則和程序，請你說說在下列場所應該怎么做？（第二個目第二個◎的第一個◆第一個◇）
    三、講解：做有正義感的人，遵守社會規則和程序。
    （一）引言：學生是社會中的一員，我們還必須遵守社會規則和程序。
    （二）指導學生閱讀教材第二個目第二個◎的第二個◆的《春游記事》
    1、學生交流讀后感；
    2、教師小結：節選1中的小強意識到了自己的錯誤，知錯能改；節選2中的幾位同學的做法都能說明了自覺遵守公園管理的必要性。節選3中小文違反公園的管理規則，是錯誤的行為。
    （三）指導學生閱讀教材第二個◎的第二個◆第一◇的要求，討論后，說一說在下列社會公共場所應該如何遵守社會規則和程序。
    1、在電影院里看電影時：
    2、要商場里購物時：
    3、在車站購票時：
    四、講解：做有正義感的人，既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義，更要維護國家、民族的正義。
    （一）提問：做一個有正義感的人，不僅要了解正義的基本要求，在日常生活中遵守社會制度規則和程序，還應該注意哪些方面？
    明確：1、當非正義的事情發生在自己身上時，一個有正義感的人會采用合理合法的方式去斗爭。
    材料例證：一天晚上，某中學九年級（1）班學生小許，騎著自行車回家。途中，遇到幾個流里流氣的小青年。他們故意尋釁滋事，說小許的自行車是偷來的，硬是把他扣下，否則就不客氣。其中有幾個留長發的青年還拿出一把尖刀來威脅小許，小許不得不把自行車交給了他們。