第八課   維護正義  遵守規則

    提問1：小許該不該把自己的自行車交給那幾個小青年？
    明確：小許不該把自己的自行車交給那幾個小青年。因為這幾個小青年的行為是違法行為，是非正義的行為。
    提問2：事后小許怕受到報復，沒把這事告訴任何人，你認為小許這樣做對嗎？請說一說理由。
    明確：小許的做法是錯誤的。社會的穩定和發展需要正義，這幾個小青年對小許進行敲詐勒索，他們的行為是非正義的行為，對于這些非正義的行為如果我們選擇消極的態度，例如，小許將自行車交給那幾個小青年而不告訴其他任何人，這無疑會助長非正義行的擴散，最終損害的不僅僅是某一個人的利益而是整個社會的利益。
    提問3：如果你是小許，你會怎么做？
明確：如果我是小許我會先各他們機智周旋，尋機逃離，如逃離不了就先將自行車交給那幾個小青年，這樣可以使自己免受更大的傷害。脫身后迅速報警或呼喊周圍的們尋求幫助。
    2、當非正義的事情發生在別人身上，一個有正義感的人會見義勇為，伸張正義。
材料例證：《徐洪剛勇斗歹徒》——1993年8月17日，身為濟南軍區某紅軍團通訊連中士班長的徐洪剛從家鄉返回部隊。當他乖坐的大客車行至四川省筠連縣巡司鎮鐵索橋附近時，車內的幾個歹徒突然向一名青年婦女強行勒索錢物。當被拒絕后，歹徒一邊對婦女耍流氓，一邊把她往疾駛中的車外推。此刻，在角落里打盹兒的徐洪剛被驚醒了。見此情況，徐洪剛沖上去，大吼一聲：“住手，不許這樣耍橫！”
    歹徒看到有人干預，氣焰更加囂張，繼續把那位婦女往來外推。徐洪剛一腳把后面的一個歹徒踢得不停地后退，又狠狠一拳打在另一個家伙胸口上。不料，從后面又竄出兩個家伙，一個抱住徐洪剛的腿，一個死死地卡住他的脖子。最先尋釁的那個姓任的家伙掏出匕首，向徐洪剛胸口猛刺一刀。在這生死關頭，徐洪剛只有一個念頭：和他們拼了！狹窄的車廂里，拳腳施展不開。四個歹徒把他團團圍住，窮兇極惡地揮刀猛刺徐洪剛的胸、背、腹……
鮮血染紅了他身上的迷彩服，也染紅了座椅、地板。腸子從受重傷的腹部流出。 司機把車剎住。歹徒紛紛逃竄。此時，身中14刀，腸子流出體外達50厘米的徐洪剛，奇跡般地用背心兜住往外流的腸子，緊跟著跳下車來，用全部的力氣往前追出了50多米，然后一頭栽倒在路旁…… 英雄救人民，人民愛英雄。每天前往醫院探視英雄的人介成百上千……縣公安局出動精悍隊伍，在很短時間內將四名罪犯全部抓獲歸案。
    提問1：徐洪剛的英雄壯舉體現了什么情感和精神？
    提問2：你怎樣評價英雄徐洪剛？
    明確：見義勇為的英雄戰士徐洪剛，在人民生命財產受到嚴重威脅的關鍵時刻，置個人生死于不顧，挺身而出，同犯罪分子進行面對面的斗爭，用鮮血和生命譜寫了一曲軍民共建社會主義精神文明的時代正氣歌。這件事也告訴我們，當非正義的事情發生在別人身上時，一個有正義感的人會見義勇為，伸張正義。此外，作為青少年，在與壞人作斗爭時時候注意多動腦筋，想辦法，變“見義勇為”為“見義智為”，盡量減少不必要的傷亡。徐洪剛的英雄行為弘揚了社會正氣，讓我們的心靈受到了啟迪。我們要以徐洪剛為榜樣，做一個有正義感的人。 3、我們既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義，更要維護國家、民族的正義。