第二課 做一個負責任的公民教案
（4）出租車司機的做法說明了什么？
說明他為國家、社會負責，勇擔責任，并為之付出行動。
（5）出租車司機關愛社會的行為對我們有何教育意義？
作為公民在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起對社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
問題二 公民怎樣自覺承擔責任
設計意圖 引導學生反思自己在學校、家庭、班集體和社會中承擔的各種責任，并作出自我評價，認識到每一個人都應積極主動承擔自己所面臨的各種責任做責任的主人，享受承擔責任的快樂，而不是消極被動地面對自己該承擔的責任，做責任的奴隸。
例題1怎樣理解做責任的主人？享受承擔責任的快樂？
變式練習 萍萍在思想品德課上對責任發表了自己的見解，我們作為中學生、家庭、學校、國家和社會都對我們負責。我們沒有任何理由不承擔自己應該承擔的責任心，請問負責任有什么意義？怎樣做負責任的公民？
師生活動
（1）自覺承擔責任的含義是什么？
自覺承擔責任，就是我要承擔責任，我愿意承擔責任，我主動承擔責任，而不是要我承擔責任，被迫被動地承擔責任。
（2）怎樣理解承擔責任的快樂？
承擔責任的態度不一樣，感受體會就不相同，我們要自覺承擔責任，同積極的心態來面對紛繁復雜的責任。努力做責任的主人，從而享受積極承擔責任帶來的快樂。
（3）公民自覺承擔責任該怎么做？
學會反思自己的責任，我有什么責任？我主動承擔了嗎？我盡心盡力了嗎？在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中成長。
（4）自覺承擔責任由什么意義？
負責任能夠建設一個美好的社會，能夠改善我們的學習、工作和生活環境能夠鑄就我們高尚的民族精神，負責任使人獲得更多的信任和自由，增長才干，獲得責任意識。
（5）青少年怎樣做一個負責任的公民？
需要我們從小培養責任意識，鍛煉自己承擔責任的能力，培養起對家庭、學校、國家和社會及對自己負責任的習慣和精神等。
六、本課小結
怎樣自覺做一個負責任的公民？負責的表現有哪些方面？做責任的主人，享受承擔責任的快樂。