第七課《神圣的憲法》教案
2.同學們是否查閱了我國憲法和某一普通法律的相關規(guī)定？3.教師可進一步舉例說明。如：未成年人健康成長和公民受教育權方面等。4.教師加以評點。教師提問：同學們，通過今天的學習你懂得了什么？請同學們完成第84頁，憲法與普通法之間關系的舉例說明。（5分鐘）回家上網(wǎng)查閱：更多的，我國憲法和某一普通法律的相關規(guī)定？并舉例說明1.學生自學課文一遍。2.學生回答。3.學生邊讀邊把重點的內容用筆勾畫出來。4.學生自由的朗讀三遍。5.學生理解記憶。6.學生默讀“法律文庫”。1.學生交流討論以下問題：（1）我國的中央國家機關由哪些部分組成？（2）我國的國家標志應該包括哪些？2.已查閱了的同學舉手，并舉例說明理由。3.同位互相交流。4.小組同學舉例說明，加以驗證。學生各自說出不同的內容。學生分小組舉例說明。查閱記載，宣傳憲法規(guī)定的有關知識。讓學生知道學整篇課文的目的是什么？`發(fā)揮學生的主體作用。培養(yǎng)學生理解記憶能力。讓學生了解我國憲法規(guī)定的國家根本任務、性質、根本制度等。讓學生在交流討論中，明確我國憲法規(guī)定的全面性的最根本的問題。檢查自學的效果。為了使學生更進一步的懂得憲法與普通法律之間的關系。總結本節(jié)課的內容。檢查學習效果。把知識應用到實際生活中去。板書設計 （1）國家性質 （2）國家的根本制度 國家和社會生活中、 （3）國家的根本任務 最重要、最根本的問題 （4）公民的基本權利和義務 （5）國家的基本經(jīng)濟制度 （6）國家機構及國家標志等
教 學 內 容
課題名稱憲法是公民基本權利的保障書
學科
思想品德
總課時數(shù)
一課時
版本名稱
人民版社
年級
九年級
冊 次
全冊單元章節(jié)名稱
第三單元法治時代
頁 碼第 84-85 頁
教學分析
教材分析本課是九年級思品（全一冊）第三單元“法治時代”中第七課“神圣的憲法”中的第三目內容。此課本在本單元中屬重點篇目，因為學生已明白憲法具有最高的法律效力和法律地位，且規(guī)定了公民的基本權利和義務。因此，上好本課直接關系到學生對憲法權威和地位理解。
教學目標1.知識與技能：知道憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務。