第七課《神圣的憲法》教案
1. 憲法規定了公民的基本權利也規定了公民必須履行的基本義務。公民基本權利 2.權利和義務是統一的。的保障書 3.憲法是每個公民維護其基本權利的武器。4.憲法與每個公民的生活息息相關，我們要遵守它，維護它。教 學 內 容
課題名稱
神圣的憲法
學科
思想品德
總課時數
4/4
版本名稱
人民出版社《義務教育課程標準試驗教科書》
年級
九年級
冊 次
全冊單元章節名稱
第七課第四框 更嚴格的制定和修改程序
頁 碼第 87 頁
教學分析
教材分析本環節是對前一環節內容的補充和對學生學習效果的檢測，它是從憲法的制定和修改程序這個角度說明憲法的神圣。并且是通過比較憲法和普通法律制定和修改程序的三個不同之處，突出憲法的神圣性的。
教學目標1、讓學生明確的認識到憲法的制定和修改的程序，以及比普通法律更為嚴格的原因；2、鍛煉學生自主學習的能力；3、使學生對憲法是神圣的觀念有一個整體的認識，初步樹立憲法觀念。
教學重點讓學生明確的認識到憲法的制定和修改的程序，以及比普通法律更為嚴格的原因
教學難點使學生對憲法是神圣的觀念有一個整體的認識，初步樹立憲法觀念。
教學準備
教具學具
補充材料憲法的部分內容材料；關于全國人民代表大會的相關知識材料（補充）。
教學流程
第 4 課時
教學環節
教師活動
預設
學生活動
預設
設計意圖
執教者個
性化調整
一、新課導入二、講授新課三、小 結四、鞏固提高1、提出問題：為什么說憲法是我國的根本大法？2、明確告訴學生：“憲法是我國根本大法的還有一個重要的原因，就是它的制定和修改的程序比普通法律更為嚴格”1、向學生出示“憲法的部分內容材料內容”，要求學生把p87面的表格填寫完整。2、在學生填寫時進行巡視。3、從憲法的制定和修改的主體、通過的人數和公布的機關三方面進行小結。4、根據上述內容自然過度：請同學們討論一下，（1）憲法的制定和修改的程序為什么要比普通法律更為嚴格？（2）舉例說明，憲法的修改對具體的法律會不會產生影響？5、根據學生討論后的情況對學生進行指導，6、先向學生介紹我國全國人民代表大會的相關知識，然后向提出問題；為什么我國的憲法要由全國人民代表大會來制定和修改？最后對學生的討論結果進行點評和小結。1、以本節課 你學到了什么為話題，請學生結合上述內容，簡要的進行小結，