第一課 責(zé)任與角色同在教案
3. 有哪些責(zé)任本應(yīng)由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？
4. 如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？
（三）第三個(gè)活動(dòng)：別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任
學(xué)生舉例：列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任（按p11要求分兩方面）
教師舉例：邊防戰(zhàn)士代替我們：
環(huán)衛(wèi)工人代替我們：
結(jié)論：在社會(huì)生活中，人們扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。
（三）第三個(gè)活動(dòng)：幾種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
1.學(xué)生看圖：①＂臨時(shí)有事＂
②草草掃地
③逃票
④女主角罷演
⑤乘客不愿抓賊
2.制作一幅表格，按照對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的影響分類(lèi)，把上述事例可能導(dǎo)致的后果填寫(xiě)出來(lái)，并從道德和法律兩方面進(jìn)行評(píng)析。
類(lèi)別 后果
對(duì)自己影響的
對(duì)他人影響的
對(duì)社會(huì)影響的
鞏固練習(xí)：練習(xí)冊(cè)p1-6有關(guān)習(xí)題
布置作業(yè)：
1.你認(rèn)為你要對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，負(fù)哪些責(zé)任？
2.你認(rèn)為誰(shuí)要對(duì)你負(fù)了責(zé)，負(fù)哪些責(zé)任？
板書(shū)：
（二）誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)
1.自己對(duì)自己負(fù)責(zé)
①意義
②表現(xiàn)
2.他人也對(duì)我們負(fù)責(zé)
課后記：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能逃辟責(zé)任.
第三課時(shí)
課 題： 什么代價(jià) 什么回報(bào)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；
能力目標(biāo)：能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，作出最合理的選擇；
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
難 點(diǎn)：衡量承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)
教學(xué)方法：學(xué)生的探究活動(dòng)、教師指導(dǎo)、活動(dòng)情感激勵(lì)法；討論法；
授課過(guò)程
一.導(dǎo)入新課
提問(wèn)：1.什么是責(zé)任？責(zé)任來(lái)自于哪些方面？
2.自己對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義？有何表現(xiàn)？
總結(jié)：只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。而承擔(dān)任何責(zé)任有代價(jià)也有和回報(bào).
板書(shū)：承擔(dān)任何責(zé)任有代價(jià)也有和回報(bào).
二.講授新課
（一）第一個(gè)活動(dòng)：“班委改選”
1、學(xué)生分角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。
了解班委改選的情況.
了解小柯參加班委改選，周?chē)说囊庖?jiàn).
2、由學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，回答材料后4個(gè)問(wèn)題。
�、傩】聟⒓影辔倪x有什么付出？
（時(shí)間、精力等）
②小柯參加班委改選有什么回報(bào)？
（鍛煉能力、增加自信等）
3、教師總結(jié)導(dǎo)入：我們?cè)诔袚?dān)自己責(zé)任的時(shí)候，不僅對(duì)他人有好處，自己也可能獲得回報(bào)，如贏得自尊和自信，使自己獨(dú)立性更強(qiáng)，得到他人的承認(rèn)等。但我們也要為承擔(dān)責(zé)任付出一定的代價(jià)，如花費(fèi)更多的時(shí)間、精力，給自己帶來(lái)負(fù)擔(dān)，也有可能會(huì)因失敗而受到責(zé)備等。但我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是走向成熟的必然要求。
注意：給學(xué)生充分的是假進(jìn)行思考和交流。對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行衡量和評(píng)估，不能憑一時(shí)沖動(dòng)盲目做出決定。并不是要學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任前斤斤計(jì)較，而是使學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任時(shí)更加理性。