蘇教版九年級政治第1課 成長在社會教學設計
例舉近期國內或國際的重要新聞，并作簡要評述。
通過這一學生的交流活動使學生能掌握下一個知識點：
4.了解時事政治的主要途徑和意義。
途徑：上網、聽廣播、看電視、看報紙等
意義：拓寬視野，增強情感，提高能力。
觀點辯論：a：關心社會是成年人的事，與我們青少年無關，我們只要認真學習。
b：人與社會密切相關，青少年應該了解社會，關心社會，熱愛社會。
鼓勵學生參與辯論，引導學生暢所欲言，充分表達自己所認同的觀點，教師對辯手發言表示贊賞，在班級中營造競學風氣，但辯論要為本課知識點服務，教師適當引導，回歸教材，使學生掌握知識點從而樹立起正確的價值觀，可從這一活動中引出另一知識點--關心社會發展的意義的講述，最后給學生提出這一問題思考： 為什么我們要關心社會發展？
引導學生從兩個角度來思考 ①原因角度：個人離不開社會，②從關心社會發展的意義角度。
本課課堂總結
關心社會發展
1.探究人與社會關系
（1）個人離不開社會； （2）社會發展是人們共同努力的結果。
2.從關心時政做起
（1）關心社會發展的具體途徑； （2）關心社會發展的重要意義。
第1課 成長在社會
課時3 學會親近社會
【教學目標】
知識目標：
①掌握親近社會的含義和重要性； ②識記社會公德的主要內容，理解遵守社會公德的必要性和重要作用；③理解在生活中明辨是非的重要作用；④識記自身素質的內容
能力目標：
通過學習，能夠正確認識生活中一些冷漠現象和看客現象，增強自我的社會責任意識；能夠不斷培養自我的社會公德意識，自覺遵守社會公德；能夠辨證分析社會生活中的一些是非現象，從而不斷提高自身的素質，成為生活的強者。
情感態度和價值觀目標：
①天下興亡，匹夫有責，能夠對自己的責任有明確的認識，增強責任意識，有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；
②以積極的態度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任，對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情；
③崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。
【教學重點和難點】
1.了解社會公德的主要內容。 2.知道親近社會的道理。 3.理解親近社會的途徑。
【教學方法和手段】
本課主要以學生的探究活動、課堂討論、教師指導為主。根據教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中呈現認識上的模糊、矛盾之處，教師適時加以引導、啟發。
【板書設計】
第三課時 學會親近社會
一、克服“看客”心態
1.“看客”心態的表現 2.親近社會的含義和重要性 3.克服“看客”心態的必要性
二、遵守社會公德
1.遵守社會公德的必要性 2.我國社會公德的主要內容 3.遵守社會公德的重要作用
三、善于明辨是非
1.社會生活中的是非現象 2.明辨是非的重要作用 3.提高自身素質，成為生活的強者
【教學過程】