七年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)教案
【提問(wèn)】我們說(shuō)，分成熱帶、溫帶和寒帶三大氣候帶，只是一種籠統(tǒng)的分法，其實(shí)這里面還可以再進(jìn)行劃分，比如說(shuō)溫帶氣候又分為溫帶海洋氣候、地中海氣候、溫帶季風(fēng)氣候等，那么我們浙江屬于哪一種具體的氣候呢？
學(xué)生看圖，找到浙江省的位置，回答：溫帶季風(fēng)氣候。
【提問(wèn)】那么，大家也來(lái)看看，你最喜歡去旅游的國(guó)家屬于哪一種氣候類(lèi)型呢？
學(xué)生暢所欲言。
【總結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們地球多樣的地形和多樣的氣候，希望同學(xué)們將來(lái)能夠有機(jī)會(huì)出去走走，感受一下不同的地形，不同的氣候！
綜合探究二：從地球儀上看世界
師：在浩瀚的宇宙中有眾多星球，但迄今為止，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的有生命存在的星球只有一個(gè)，它的名字叫什么？
生：地球。
師：地球是一個(gè)巨大的球體，為了便于認(rèn)識(shí)和研究，人們仿照地球制作了一個(gè)模型。
（演示地球儀。）
師：這就是地球儀，你們一定知道和這個(gè)模型有關(guān)的許多知識(shí)吧。今天就請(qǐng)你們以“外星人” 的身份利用地球儀來(lái)了解我們賴(lài)以生存的世界，即從地球儀看世界。
師：地球儀是我們認(rèn)識(shí)世界的工具之一。因?yàn)樗悄７碌厍蛑圃斓模栽谑褂脮r(shí)就要遵循地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，那么，地球在宇宙中運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么？
生：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)。
師：請(qǐng)你到黑板前將這兩個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)，可以嗎？
師：誰(shuí)能根據(jù)自己的了解，結(jié)合文字的理解給同學(xué)們解釋一下什么是自轉(zhuǎn)、什么是公轉(zhuǎn)？
生：自轉(zhuǎn)是地球自身在轉(zhuǎn)動(dòng)，公轉(zhuǎn)是地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
師：大家同意他的說(shuō)法嗎？
生：同意。
師：有沒(méi)有人再補(bǔ)充一些？
生：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是24小時(shí)，也就是一天。
生：公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年365天。
生：地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東的，公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東的。
師：很好！看來(lái)同學(xué)們知道的還很多。
師：地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，時(shí)間大約是24小時(shí)，由于地球的自轉(zhuǎn)才有晝夜更替。公轉(zhuǎn)一周大約是365天。我們所說(shuō)的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的時(shí)間是大約數(shù)，有興趣的同學(xué)可以查有關(guān)資料，了解更為精確的時(shí)間是多少。
師：既然大家已經(jīng)知道了地球運(yùn)動(dòng)的方向，那么使用地球儀時(shí)該怎樣旋轉(zhuǎn)？
生：自西向東轉(zhuǎn)。
（邊講邊自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀。）
師：下面我們就分組觀察地球儀，請(qǐng)各組同學(xué)選派代表來(lái)領(lǐng)取地球儀。給同學(xué)們5分鐘的時(shí)間，各組同學(xué)認(rèn)真觀察，然后將觀察到的結(jié)果告訴大家，我們比賽看哪組同學(xué)觀察到的東西多。
（學(xué)生觀察，教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生觀察。）
師：時(shí)間到，哪組同學(xué)先展示你們的成果？其他組同學(xué)看他們觀察的結(jié)果是否正確。
生（二組）：我們查到陸地面積比海洋面積小；世界上有七大洲、四大洋，亞洲最大，大洋州最小，太平洋最大……
生（一組）：我們觀察到地球表面的總面積是5萬(wàn)萬(wàn)多平方千米，陸地面積約一萬(wàn)四千平方千米，赤道的周長(zhǎng)是四萬(wàn)多千米，珠穆朗瑪峰海拔8848千米，子午線周長(zhǎng)約四十萬(wàn)千米。
生（二組）：我們還觀察到地球表面有許多山脈、高原、平原、河流、海峽、國(guó)家……
生：我們還發(fā)現(xiàn)地球儀表面有許多經(jīng)緯線。
師：地球儀像一本內(nèi)容豐富的大字典，從中可以查到許多知識(shí)，但由于時(shí)間關(guān)系，我們先暫停一下，和老師一起分析觀察的結(jié)果。根據(jù)觀察的結(jié)果，老師發(fā)現(xiàn)二組的同學(xué)善于比較，一組的同學(xué)們則善于利用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題，現(xiàn)在各組自己總結(jié)與其他組相比，你們還有哪些優(yōu)勢(shì)和不足？