第十章 人體內的物質運輸和能量供給第二節 血液循環教學目標：（一）、知識：1、區別動脈、靜脈、毛細血管 2、描述心臟的結構和功能 3、描述血液循環的過程（二）、能力：培養學生觀察、動手操作實驗，歸納總結的能力（三）、情感：培養學...

第4單元 第10章 人體內物質運輸和能量供給第二節 血液循環（第3課時）一、教學目標：知識性目標：1.區別動脈、靜脈和毛細血管的結構特點和生理功能。（重點）2.描述心臟的結構特點和功能。（重點）3.描述血液循環的過程。...

第三節 物質運輸的路線教材分析肺循環、體循環的途徑這部分知識是本節課教學的重點。它既是對前面所學的血液，血管、心臟等知識的深化，又是后面學習消化、呼吸、排泄等章節的前提和關鍵。...

第14章 生物體內的平衡第1節人體內物質的運輸 第4課時 【目標要求】1、區別動脈、靜脈、毛細血管的結構特點和功能特點描述血液循環的途徑2、通過與同學合作完成血壓的測定培養學生的自我保健意識。...

1、概述血液循環的途徑，區別動脈血和靜脈血。2、知道輸血原則、獻血的意義和四種血型系統分類。3、描述血液的成份和主要功能。了解血液各成分的正常含量，能讀懂血常規檢驗化驗單。...

1、了解人體血液循環系統的組成。2、說出心臟在身體中的位置，了解心臟的形態結構，列舉其結構和功能。3、描述血液的成份和主要功能。了解血液各成分的正常含量，能讀懂血常規檢驗化驗單。...

1.掌握體循環和肺循環的途徑以及血液變化的規律。2.了解脈搏產生的原因及測量方法。教材重點難點教學重點：體循環和肺循環的途徑以及血液變化的規律。教學難點：體循環和肺循環的途徑以及血液變化的規律。...

復習目標【知識與能力】1.描述血液的成分和主要功能。2.描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點；嘗試區分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。3.描述心臟的結構和功能；概述血液循環的途徑，區別動脈血與靜脈血。...

一、主題產生的原因：一天，晨間談話，孩子們興致勃勃地談論自己外出旅行的事情。爭先恐后告訴我自己旅行過的地方，坐過的交通工具等-----陽陽：“我回老家浙江，坐過飛機、火車”，余在洋：“我去香港時 坐過火車”，豆豆：“我去四川坐...

一.教學目的知識目標：1.理解動脈、靜脈、毛細血管的結構特點和功能特點。 2.知道出血的初步護理能力目標：1.通過觀察三種血管，培養學生的觀察能力 2. 通過學生對三種血管的比較，培養學生的概括、歸納的思維能力。...

第一節物質跨膜運輸的實例寶雞市陳倉區教育局教研室張建衛教 學 課 題物質跨膜運輸的實例教 學 課 時總2課時 第1、2課時教 學 目 的知識目標舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。（了解）能力目標⑴嘗試提出問題，作出假設。...

詳細介紹：第五章第三節莖對營養物質的運輸和貯藏教案示例（二）教學目標掌握莖的輸導功能：導管對水、無機鹽的輸導，篩管對有機物的輸導。知道保護樹皮的意義和莖的貯藏作用。...

第五章 營養物質的運輸第一節 莖是由芽發育的濮陽市第五中學 李艷紅教學目標1.了解芽的種類，理解葉芽的結構及葉芽發育。理解頂芽發育與側芽發育的關系。2.通過指導學生觀察葉芽的結構，培養學生用科學的方法去分析問題和解決問題的。...

詳細介紹：第五章營養物質的運輸第二節莖的結構濮陽市第五中學李艷紅教學目標1.掌握木本植物（這里指雙子葉植物中的木本植物）莖的結構及各部分的主要功能，理解草本植物（這里指單子葉植物中的草本植物）莖的結構及各部分的主要功能。...

教學目標知識目標1、通過觀察植物體內水分運輸，環剝枝條形成樹瘤的現象，知道植物體以木質部的導管運輸水分和無機鹽，以韌皮部的篩管運輸有機物。2、通過對莖的輸導作用的分析，了解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用。...