第三節 物質運輸的路線
為了更好的了解這個問題我
們先來看一副動畫。 大屏幕出現一幅動畫：有一個正在勞動中的小人結合日常
現象從感性認識引入。
提問：我們在勞動中手掌會磨出水泡，水泡擠破了流出的液體是什么呢？ 略
出示淋巴形成示意圖
大家想象一下，我們人體的細胞生活在什么樣的環境中呢？ 液體環境
細胞周圍有哪些液體呢？ 血漿、組織、淋巴
講述：在淋巴管中流動的液體稱為淋巴。毛細淋巴管為盲端，僅有一層內皮細胞構成，內皮細胞為疊瓦狀排列。
提問：組織液和淋巴是怎么形成的呢？你能想用什么方法來研究這個問題呢？ 取樣化驗 提出探究問題，對學生進行科學方法的培養。
講述：由于組織也很難采取樣品加以分析所以在實驗中實驗者取得了狗頸部淋巴和血漿兩種成分加以對比，結果如下。 出示犬頸部淋巴和血漿成分對比表
提問：仔細觀察，從數據對比中你發現什么問題？ 三者成分相似
提示：差異最顯著的是什么？
其他成分差異顯著么？
提問：通過成分的比較，大膽推測血漿、組織液、淋巴三者有什么關系？請同學們分組討論并說出理由。 討論并提出假設：
1血漿→ 組織液 → 淋巴
2血漿 組織液 → 淋巴
3 血漿 組織液→ 淋巴
4 血漿 組織液 → 淋巴
啟發、鼓勵學生大膽想象提出假設
哪種假設更合理呢？（淋巴形成的多媒體動態演示） 討論 引導學生通過思考得出正確
結論
細胞生存所需的營養物質從何而來？細胞產生的廢物又如何進入血液運走呢？ 營養物質通過循環系統由血液運輸而來，細胞產生的廢物
通過血液循環運走
說明： 血漿 組織液
組織液與淋巴之間的關系又是怎樣的呢？
請學生觀看大屏幕，動態演示淋巴形成示意圖 毛細淋巴管細胞疊瓦狀排列的特點說明
組織液 淋巴
講述：血漿中的成分從毛細血管滲出形成組織液，組織液中的大部分又透過毛細血管壁回流入血液，小部分組織液（約1/10）流入毛細淋巴管形成淋巴 總結：組織液來源于血漿，淋巴來源于組織液，所以三者成分相似。
以填空題的形式讓學生總結出血漿、淋巴、組織液三者間的關系。
提問：那么血漿的量是否會越來越少呢？ 不會
板書：
血漿 組織液→淋巴
多媒體演示淋巴循環圖（毛細淋巴管 各級淋巴管 總淋巴管 左、右鎖骨下靜脈） （進入血液循環）
你來分析淋巴循環有什么意義呢？ 1.調節血漿和組織液的平衡
2.回收蛋白質和脂肪 可適當提示在營養物質的吸收的部分內容
看圖來分析淋巴循環有什么特點？ 單向流動
請試著寫出血液循環和淋巴循環之間的關系（用文字和箭頭連接起來）
血液循環用“ ”，淋巴循環用“—— ”
展示學生作品，學生評價，教師幫助整理出科學合理的結果
講述：為了防止淋巴倒流，淋巴管內還有瓣膜
總結：淋巴系統使血液循環系統的輔助系統，是人體循環系統不可缺少的一部分。
練習(略) 結合生活實際中的血泡等