課 題 ：有理數(shù)的加減法（3）――減法
課 題 ：有理數(shù)的加減法（3）――減法教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：探索有理數(shù)減法法則，理解法則的合理性，能準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行減法的運(yùn)算。 2過程和方法：經(jīng)歷有理數(shù)減法法則的探索，體驗(yàn)減法到加法到的轉(zhuǎn)化。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過減法到加法的轉(zhuǎn)化，滲透普遍聯(lián)系觀點(diǎn)和發(fā)展變化的觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索有理數(shù)減法法則，能準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行減法的運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行減法的運(yùn)算。教學(xué)過程一、課前預(yù)習(xí) 問題: 每天的最高氣溫與最低氣溫的差叫做日溫差。如果某天最高氣溫是5℃，最低氣溫是－3℃，那么這天該地的日溫差是[5-(-3)]℃，其結(jié)果是多少呢？ 方法1：用溫度計(jì)觀察，其相差8格，則5-(-3)=8 方法2：利用加法是減法的逆運(yùn)算得：∵8+(-3)=5,∴5-(-3)=8 顯然，兩種方法都比較繁。那么，有沒有更簡便的做法呢？ 二、自主探索 減號變加號 由上述分析可見，5-(-3)=8 而我們知道：5＋3＝8。 ∴5－（－3）＝5＋3減數(shù)變相反數(shù)上述過程告訴我們： 有理數(shù)減法(subtraction)法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。即：a－b=a+(－b) 例1、填空 （1）（－3）－5＝（－3）＋＿＿＿＿ （2）3－（－5）＝3＋＿＿＿＿ （3） 3－5＝3＋＿＿＿＿ （4）（－3）－（－5）＝（－3）＋＿＿＿＿ 例2、計(jì)算： 1、0-（-22） 2、8.5-（-1.5） 3、（+4）-16 4、（- ）- 例3、根據(jù)天氣預(yù)報(bào)圖求圖中各城市的日溫差： 呼和浩特：－4～4℃, 北京0～8℃， 天津－2～9℃， 揚(yáng)州1～10℃， 長春－14～－5℃。 例4. |x|＝3，|y|＝4，求x-y的值三. 學(xué)習(xí)小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會了什么？四、隨堂練習(xí)a類 1、計(jì)算： （1）0-3 （2） -5-8（3）2.5-（-3.5） （4）8-12 （5）-5-9+3 （6）10-17+8