有理數(shù)加法-
3、7＋（－4）＝
4、4＋（－4）＝
5、9＋（－2）＝
6、（－0.5)＋4.4=
7、（－9）＋0＝
8、0＋（－3）＝
計(jì)算：
（1）（-3）+（-9） （2） （-1/2)+(+1/3)
解略
練習(xí)：
（1）15+（-22）=
（2）（-13）+（-8）=
（3）（-0·9）+1·5=
（4）2·7+（-3·5）=
（5）1/2+（-2/3）=
（6）（-1/4）+（-1/3）=
練習(xí)三：
1、填空：
（1） + 11 =27 （2）7+ =4
（3）（-9）+ =9 （4）12+ =0
（5）（-8）+ =-15 （6） +（-13）=-6
2、用“<”或“>”號(hào)填空:
(1)如果a>0,b>0,那么a+b 0;
(2)如果a<0,b<0,那么a+b 0;
(3)如果a>0,b<0,|a|>|b|,那么a+b 0;
(4)如果a<0,b>0,|a|>|b|,那么a+b 0
小結(jié):
1、掌握有理數(shù)的加法法則，正確地進(jìn)
七年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成效對(duì)整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的作用。在某種意義上甚至可以說(shuō)，七年級(jí)數(shù)學(xué)的好壞就決定了學(xué)生初中學(xué)習(xí)生活中數(shù)學(xué)的將來(lái)。...
1.2 有理數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握有理數(shù)的概念;2.會(huì)對(duì)有理數(shù)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類;3.體檢分類.【對(duì)話探索設(shè)計(jì)】〖復(fù)習(xí)〗我們知道,所有的分?jǐn)?shù)都可以寫(xiě)成兩個(gè)整數(shù)的比.有限小數(shù)5.32可以寫(xiě)成兩個(gè)整數(shù)的比嗎?所有的有限小數(shù)都是分?jǐn)?shù)嗎? 可以寫(xiě)成...
一. 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)正數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)的概念，會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，能正確地將有理數(shù)進(jìn)行分類. 過(guò)程與方法：通過(guò)觀察節(jié)前圖，分析、討論出用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量的方法，了解有理數(shù)的產(chǎn)生的必要性、合...
一. 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)正數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)的概念，會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，能正確地將有理數(shù)進(jìn)行分類. 過(guò)程與方法：通過(guò)觀察節(jié)前圖，分析、討論出用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量的方法，了解有理數(shù)的產(chǎn)生的必要性、合...
一、教材分析(一) 教材地位、作用本課教材所處位置，是小學(xué)所學(xué)算術(shù)范圍的第一次擴(kuò)充，是算術(shù)到有理數(shù)的銜接與過(guò)渡，并且是以后學(xué)習(xí)數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)。...
1.2 有理數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握有理數(shù)的概念;2.會(huì)對(duì)有理數(shù)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類;3.體檢分類.【對(duì)話探索設(shè)計(jì)】〖復(fù)習(xí)〗我們知道,所有的分?jǐn)?shù)都可以寫(xiě)成兩個(gè)整數(shù)的比.有限小數(shù)5.32可以寫(xiě)成兩個(gè)整數(shù)的比嗎?所有的有限小數(shù)都是分?jǐn)?shù)嗎? 可以寫(xiě)成...
一. 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)正數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)的概念，會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，能正確地將有理數(shù)進(jìn)行分類. 過(guò)程與方法：通過(guò)觀察節(jié)前圖，分析、討論出用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量的方法，了解有理數(shù)的產(chǎn)生的必要性、合...
一、教材分析(一) 教材地位、作用本課教材所處位置，是小學(xué)所學(xué)算術(shù)范圍的第一次擴(kuò)充，是算術(shù)到有理數(shù)的銜接與過(guò)渡，并且是以后學(xué)習(xí)數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)。...
以下是初中數(shù)學(xué)《有理數(shù)》教學(xué)反思范文，歡迎借鑒!有理數(shù)教學(xué)反思一：講解有理數(shù)概念這一節(jié)課的時(shí)候，我講完課讓學(xué)生做作業(yè)，結(jié)果一塌糊涂。后來(lái)，學(xué)生說(shuō)不知道什么是有理數(shù)，我當(dāng)時(shí)有一種很強(qiáng)的挫敗感。...
1.2.1 有理數(shù)教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能理解有理數(shù)的含義，能夠把給出的有理數(shù)分類、了解0在有理數(shù)分類中的作用.數(shù)學(xué)思考經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立分類討論的觀點(diǎn)和能夠正確地進(jìn)行分類的能力.解決問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)...
一、教材分析(一) 教材地位、作用本課教材所處位置，是小學(xué)所學(xué)算術(shù)范圍的第一次擴(kuò)充，是算術(shù)到有理數(shù)的銜接與過(guò)渡，并且是以后學(xué)習(xí)數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)。...
一. 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)正數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)的概念，會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，能正確地將有理數(shù)進(jìn)行分類. 過(guò)程與方法：通過(guò)觀察節(jié)前圖，分析、討論出用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量的方法，了解有理數(shù)的產(chǎn)生的必要性、合...
一、教學(xué)內(nèi)容分析1.2有理數(shù)1.2.2數(shù)軸。這一節(jié)是初中數(shù)學(xué)中非常重要的內(nèi)容,從知識(shí)上講，數(shù)軸是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，它主要應(yīng)用于絕對(duì)值概念的理解，有理數(shù)運(yùn)算法則的推導(dǎo),及不等式的求解。...
教學(xué)目標(biāo)：掌握有理數(shù)和無(wú)理數(shù)的概念，并能正確判斷它們，初步感悟逼近的數(shù)學(xué)思想，體會(huì)“無(wú)限”的過(guò)程，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：有理數(shù)的分類，無(wú)理數(shù)概念，能估計(jì)無(wú)理數(shù)的大小難點(diǎn)：數(shù)的分類及判斷教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備1. 寫(xiě)兩...
一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、借助生活中的實(shí)例，了解從自然數(shù)、分?jǐn)?shù)到有理數(shù)的擴(kuò)展過(guò)程，體會(huì)有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性。2、理解有理數(shù)的概念。3、會(huì)用正數(shù)、負(fù)數(shù)、零表示生活中具有相反意義的量。4、理解有理數(shù)的分類。...