七下古文二則《蔡勉旃堅還亡友財》《戴震難師》導學案
第二課時
一、檢查預習。
1、讀文正音
旃 璘 亡何
敦 立券 輦
2、朗讀指導，畫出下列各句的停頓。
（1）有友某以千金寄之。 （2）蔡召其子至。
（3）安有寄千金而無券者。 （4）且父未嘗語我也。
（5）卒輦而致之。
3、解釋文言字詞
亡友： 敦 風義 ： 千金：
寄之： 立券： 致之：
亡何 ： 未嘗語我：
4、結合注釋，用自己的語言復述故事內容。
二、深沉感悟，剖析重點文言句。
1.文章從哪兩個方面表現了友人對蔡勉旃的絕對信任？
2.文章題目是“蔡勉旃堅還亡友財”，哪里體現了“堅”字？
3.蔡勉旃召友人之子，準備將銀子還給他時，友人之子“愕然不受”。這表現了友人之子什么樣的心理？這對表現蔡勉旃有何作用？
4.蔡笑曰：“券在心，不在紙”。
（1）蔡勉旃的“笑”有什么含義？
（2）從“券在心，不在紙”這一點看，蔡勉旃這個人具有什么樣的品質？
（3）“券在心，不在紙”是什么意思？在當今社會，你是否贊成“以千金寄之，不立券”的做法？
（4）什么叫“一諾千金”，中學生如何講誠信？
拓展延伸
收集古人講“誠信”的小故事或名言警句說給大家聽聽。
第三課時
預習重點：《戴震難師》
解題：
本文選自《戴東原先生年譜》，這是一部按年月記載戴震生平事跡的書籍。戴震（1724-1777），清代思想家、語言文字學家。字東原，安徽休寧人。《四庫全書》的纂修官之一。段玉裁是他的學生。
段玉裁（1735-1815），清代文字訓詁學家、經學家。字若膺，號懋堂。江蘇金壇人。乾隆舉人，官至四川巫山縣知縣。所著《說文解字注》是研究文字訓詁學的重要參考書。
自主學習，把握內容
3、 自讀課文，根據課文注解和工具書給不認識的字詞注上拼音。
4、 大聲朗讀課文，在自己理解的基礎上，根據課文注解和工具書嘗試解釋每個字的意思，并嘗試用自己的話把每句的意思表達出來，把自己認為是重點的或者自己不明白的內容補充在后面的橫線處，以便在展示的時候寫在黑板上。別忘了把你的學習成果在小組和大家分享。