七下古文二則《蔡勉旃堅還亡友財》《戴震難師》導學案
歸之( 歸： ) 而翁知我( 而： 翁： )
卒輦而致之(卒： 輦： 致： )
亡何( ) 愕然（ ） 以千金寄之（寄： ）
④翻譯下列句子
(1)安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也。
(2)券在心，不在紙。
(3)卒輦而致之。
(4)重諾責，敦風義。
4、講一講
請一個朗讀能力較好的同學閱讀課文。在他讀的時候，請同學們一起思考一個問題，本文講了一個什么故事？
【探究課文】
1、通過這個故事，我們知道，蔡勉旃是一個什么樣的人？
2、本文是如何體現蔡勉旃“重諾責，敦風義”的呢？
3、文章題目《蔡勉旃堅還亡友財》，文中哪里體現了“堅”？蔡勉旃在本文中是怎樣來證明自己的“堅的？請學生用文中的原話回答。
4、怎樣理解“券在心，不在紙”這句話？
5、《蔡勉旃堅還亡友財》文章篇幅短小，但作者通過寥寥數語即把人物當時的表情、心理刻畫了出來。請你分析一下，下面幾句話分別反應了人物什么樣的心理活動。⑴愕然不受。（ ）
⑵嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？（ ）
⑶蔡笑曰：“券在心，不在紙……”（ ）
6.文章從哪兩個方面表現了友人對蔡勉旃的絕對信任？
【拓展提高】
1、生活中有沒有這方面的事例？談談你對這些事例的看法。
2、在市場經濟社會的今天，我們還需不需要“誠信”？請你結合實際談談蔡勉旃的行為有什么現實意義。
3、在現實社會你贊不贊成“不立券”這種做法？說說理由。（同學們各抒己見，教師加以引導。）
4、課下你能搜集一些有關金錢、誠信的故事、成語、名言警句嗎？
【課堂總結】
“誠信乃做人之本”，是本文的主題，我們同學在今后的生活中要做一個言而有信的人。
第二課時
一、學習目標：
1、學習《戴震難師》，積累文言詞匯，學習閱讀分析文言文的方法，了解文章主旨，能順暢朗讀文言文，借助書下注釋和工具書翻譯課文。
2、培養質疑精神和探究思考的能力。