一、綜合題：1.哪組拼音沒有錯誤？請打“√”。a.舫（fǎng） 瞻（zhān） 矗（chù）（ ） b.砌（ 鎦（liù 溯（sǜ）（ ）c.幔（màn） 嵌（qiǎn） 梭（suō） （ ） d.髻（jì） 系（jì） 卅（sà）（ ）e.逾（yú） 塹（qiàn） 鑲...

11人民英雄永垂不朽【教學構想】本文是一篇說明文，講授此課時，首先要讓學生了解說明文在說明事物的時候，要抓住事物的特征。為了更好地說明人民英雄紀念碑的特征，作者采用了以瞻仰者本人的活動順序為主，以紀念碑的方位順序為輔的組織...

一、教學目標 1.學習時間順序和空間順序相結合說明事物的方法。 2.學習在說明中運用記敘的方法。 3.對學生進行革命傳統教育，使學生了解中國革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業績，激勵他們繼承先烈未完成的事業，奮勇向前。...

教學目的 一、學習時間順序和空間順序相結合說明事物的方法。 二、學習在說明中運用記敘的方法。 三、對學生進行革命傳統教育，使學生了解中國革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業績，激勵自己繼承先烈未竟的事業，奮勇向前。...

【教學目標】 1、初步了解說明文與記敘文的區別。 2、學習按時間順序和空間順序說明事物的方法； 3、了解中國革命所經歷的艱苦道路和先烈們的光輝業績。...

教學目的 一、 學習時間順序和空間順序相結合說明事物的方法。 二、 引導學生從十幅浮雕中了解我國近百年的人民革命斗爭史，進而理解“人民英雄永垂不朽”的真正含義，激勵學生繼承光榮的革命傳統，為祖國的建設事業努力奮斗。...

十人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄紀念碑教學目標 1.學習說明的順序和說明對象的特征。 2.學習準確而富于變化的語言。教學重難點 準確而富于變化的語言特點以及說明的順序。教學準備 課件或小黑板。...

案例：(一)引入美：師：小朋友們，剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵漂亮嗎？（多媒體演示雨過后天空漂浮云朵）誰能夸夸這些漂亮的云朵？生：天上的云可真漂亮呀！...

問題提出：對于孔繁森的事例，六七歲的兒童知之甚少，那么如何讓學生較輕松地了解其典型事跡，深刻感受其關心人民、無私奉獻的高貴品質？重要的一點便是讀，通過讀去積累、體驗、從而內化。...

第12課 破解生命起源之謎學案導學【三維目標】知識與技能：1、知識點：基督教的神創說：世界萬物包括人都是上帝創造的；施萊登、施旺提出和確立細胞和細胞學說，拉馬克的進化論觀點；1859年達爾文發表《物種起源》，1871年發表《人類的起...

unit 3 what does he look like ? 復習學案1、知識目標：1）掌握本單元的單詞、詞組和句型 2）talk /speak/ tell/ say ； wear/ put on/ in/ dress用法；a little /a bit /a little bit；stop to do /stop doing...

一、學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能進行分角色朗讀。2.學會本課的6個生字，兩條綠線中2個字只要認識不要求會寫。理解由生字組成的詞語。3.體會彭德懷對大黑騾子的感情以及與戰士們同甘共苦的精神。...

認知目標：1、學會本課9個生字和由生字組成的新詞。學寫7個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內容。技能目標：1、在小組合作學習中，善于傾聽，大膽發言，形成良好的合作與交往能力。2、分角色朗讀課文。...

初冬時節，從蒼涼的空氣里走入綠色生態園驀然眼前一亮，群綠叢中散落著原木色的餐桌。一條小徑的盡頭，依稀看見幾個人坐在那里聊著什么。不久，其中一個人抱著一大本菜譜走過來，此人戴著一副眼睛，身材有些瘦削，冷眼一看有點像喜劇演員...

【教學目標】 1、能正確流利地朗讀課文。2、了解讀書的基本方法，學會精讀與略讀，努力取得最佳效果。3、認識讀書的重要性，激發學生讀書的興趣，并逐步養成勤閱讀的習慣。【教學重點】知道什么是略讀，掌握略讀的方法，增加語言積累。...