七年級政治下冊課文知識點歸納
⑴上述事例說明了什么？
不同的情緒會給人帶來不同的后果。積極情緒可以產生積極的后果，消極的情緒可以產生消極的后果，情緒對個人正常水平的發揮產生影響。
⑵不同的情緒會給人帶來什么不同的后果？
積極情緒能提高個人活動能力，充實人的體力和精力，激勵人勇敢地面對艱難困苦；消極情緒會抑制人的活動能力，減弱人的體力和精力，使人的自制力下降。
3、某校七年級的小趙，因為一點小事和同班同學小李發生爭吵，一氣之下揮拳將小李打傷。為此，小趙不僅受到學校的紀律處分，而且他的家長還向小李支付醫療費1000多元。
⑴從這件事中，我們可以吸取什么教訓？
我們要學會控制自己的情緒，不要意氣用事，否則會對他人和對自己造成傷害。
⑵從中我們可以看出青少年有什么樣的情緒特點？
青少年正處于青春發育期，其情緒發展也處于一個特殊時期，情緒比較敏感，但不穩定；比較強烈，但相對脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動，缺乏理智控制。
4、一天，王老師在菜市場買菜時，看到一個男子偷一個老人的錢包。王老師見狀，一邊告訴老人有人偷錢包，一邊上前抓住小偷的衣領。小偷的同伴從后面趕上來給了王老師一拳。王老師不顧疼痛，一拳將小偷打倒，并大聲喊：“抓小偷！”當時圍觀的群眾很多，卻無人幫忙，兩個小偷從容地從麻木的人群中離去。根據材料，回答以下問題：
⑴對于王老師的行為，你有什么樣的感受？
敬佩王老師見義勇為的行為，因為他敢于向違法犯罪行為作斗爭，不顧個人安危。
⑵對于小偷的行為，你有什么樣的感受？
對小偷的丑惡刑警義憤填膺。
⑶對于周圍群眾的行為，你有什么樣的感受？
對周圍群眾的行為感到失望、心寒，因為面對小偷的偷竊和王老師的挺身而出，他們卻袖手旁觀。
⑷如果你在現場，你會怎么做？
我會協助王老師抓小偷，報警且呼吁周圍的群眾幫忙。
【第三單元 無序與有序】
第六課 規則與秩序
1、規則的重要性:
①遵守規則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證 ②規則保證我們的學習和活動的順利進行 ③規則保證社會公共生活的有序、安全、和諧和文明。
2、生活中常見的規則：
①“落棋無悔”是下棋游戲和競賽的規則。②“越位犯規”是足球賽場的規則。③“紅燈停，綠燈行”是車輛必須遵守的交通規則。④“過馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規則。
3、規則的分類
①不同的場所有不同的規則。如家庭規矩、學校規則、社會規范等。②不同的活動有不同的規則，如交通規則、學習歸則、運動規則等。③不同的領域有不同的規則，如經濟領域的規則、日常生活領域的規則、政治領域的規則、文化領域的規則等
4、規則的其他分類：①正式規則 ②非正式規則 ③強制性規則④非強制性規則。
正式規則：社會制度、體制、法律、規章制度、守則和紀律等。非正式規則：道德規范和風俗習慣等。強制性規則：國家和地方的法規等。非強制性規則：《中小學生守則》、農村社區的鄉規民約、各種風俗習慣等
5、校園規則及作用－p49正文