初一政治學會學習教案及練習題
學會學習
教學目標【情感態度價值觀】使學生樹立正確的學習態度，培養正確的學習觀念。
【能力】
轉變學習方式，掌握適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，解決學習中具體的行為問題�！局R】懂得如何學會學習，掌握學習方法。教學重點 選擇適當的學習方法教學難點轉變學習方式。課前準備（1）學生預習教材、教師鉆研教材，師生共同搜集資料編制教學案，提前發給學生自學探究。（2）搜集素材，利用多媒體制作課件教學過程
教師活動
學生活動導入新課
同學們進入初中已經兩個月了，對學習會有不同的感受。那么，為什么有的同學感到學習輕松，有的同學感到學習痛苦呢？ 教師總結：兩位同學的差別，就在于會不會學，這就是我們今天要探究的問題—--學會學習。
學生1：科目增多，學習壓力大。
學生2：學習沒有條理不知道怎樣去學
第一目：轉變學習方式新課標第一網第二目：選擇適當的學習方法第三目：養成良好的學習習慣利用多媒體課件展示《新龜兔賽跑》的故事老師：烏龜適時地調整了跑步的方式最終獲得勝利，這個事例給我們在學習上有什么啟發呢？老師總結：烏龜本身跑得慢，但是它會轉變方式，選擇了適合自己的方法。我們在學習上也是一樣的道理，上到初中之后，由于科目的增多，很多東西與小學的不一樣，所以我們也要轉變學習方式，選擇適合自己的學習方法。探究新課：（一）轉變學習方式。創設情景：發揮你的想象力，請用任意兩個圓，通過任意組合并加上幾筆組成一幅圖畫，比一比誰的創意多。教師歸納：剛才的情景讓我們體會到了主動的參與比被動的接受更有樂趣，學習的過程應是一個實踐和創新的過程。隨著人類向信息社會的邁進，學習受到了前所未有的重視。一個全新的學習時代已經到來。美國著名未來學家阿爾文•托夫斯認為：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”那么，怎樣學會學習呢？首先就要轉變學習方式。自主探究：閱讀教材p46“在物理實驗課上，我們經過共同合作成功制作出新的發射器”的案例。老師歸納：學習的過程不應是被動的接受課本上現有的知識，而是要親自參與豐富的生動的思維活動經歷一個實踐和創新的過程，在這個知識經濟、科技信息的發展與更新加快的時代，為此我們要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。板書：學會自主、合作、探究式的學習。學生閱讀教材p48 “點石成金”的故事。（1）孩子為什么不要金山，而要點金術？（2）對學習而言，“點金術”指的是什么？教師點撥：點金術是一種方法，可以擁有無窮無盡的金山，這點金術放在學習上就是學習的方法，只要我們掌握正確的學習方法，我們就能獲得無窮無盡的知識。就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。我們要選擇適當的學習方法。