初一政治學會學習教案及練習題
學會學習
教學目標【情感態度價值觀】使學生樹立正確的學習態度,培養正確的學習觀念。
【能力】
轉變學習方式,掌握適合自己的學習方法,養成良好的學習習慣,解決學習中具體的行為問題!局R】懂得如何學會學習,掌握學習方法。教學重點 選擇適當的學習方法教學難點轉變學習方式。課前準備(1)學生預習教材、教師鉆研教材,師生共同搜集資料編制教學案,提前發給學生自學探究。(2)搜集素材,利用多媒體制作課件教學過程
教師活動
學生活動導入新課
同學們進入初中已經兩個月了,對學習會有不同的感受。那么,為什么有的同學感到學習輕松,有的同學感到學習痛苦呢? 教師總結:兩位同學的差別,就在于會不會學,這就是我們今天要探究的問題—--學會學習。
學生1:科目增多,學習壓力大。
學生2:學習沒有條理不知道怎樣去學
第一目:轉變學習方式新課標第一網第二目:選擇適當的學習方法第三目:養成良好的學習習慣利用多媒體課件展示《新龜兔賽跑》的故事老師:烏龜適時地調整了跑步的方式最終獲得勝利,這個事例給我們在學習上有什么啟發呢?老師總結:烏龜本身跑得慢,但是它會轉變方式,選擇了適合自己的方法。我們在學習上也是一樣的道理,上到初中之后,由于科目的增多,很多東西與小學的不一樣,所以我們也要轉變學習方式,選擇適合自己的學習方法。探究新課:(一)轉變學習方式。創設情景:發揮你的想象力,請用任意兩個圓,通過任意組合并加上幾筆組成一幅圖畫,比一比誰的創意多。教師歸納:剛才的情景讓我們體會到了主動的參與比被動的接受更有樂趣,學習的過程應是一個實踐和創新的過程。隨著人類向信息社會的邁進,學習受到了前所未有的重視。一個全新的學習時代已經到來。美國著名未來學家阿爾文•托夫斯認為:“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人。”那么,怎樣學會學習呢?首先就要轉變學習方式。自主探究:閱讀教材p46“在物理實驗課上,我們經過共同合作成功制作出新的發射器”的案例。老師歸納:學習的過程不應是被動的接受課本上現有的知識,而是要親自參與豐富的生動的思維活動經歷一個實踐和創新的過程,在這個知識經濟、科技信息的發展與更新加快的時代,為此我們要轉變學習方式,學會自主、合作、探究式的學習。板書:學會自主、合作、探究式的學習。學生閱讀教材p48 “點石成金”的故事。(1)孩子為什么不要金山,而要點金術?(2)對學習而言,“點金術”指的是什么?教師點撥:點金術是一種方法,可以擁有無窮無盡的金山,這點金術放在學習上就是學習的方法,只要我們掌握正確的學習方法,我們就能獲得無窮無盡的知識。就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。我們要選擇適當的學習方法。