第二課 揚起自信的風帆
組織討論：從這個小品中你懂得了什么？
第二框題 自信是成功的基石
教學目標
1.進一步了解自信與自負、自卑的區別，引導學生認識自負和自卑必然導致失敗。
2.讓學生認識自信為什么有助于成功，了解自信的三種心理品質。
教材分析
1、重點：讓學生準確理解自信、自負、自卑三者的含義和區別所在。
2、難點：如何矯正自負者和自卑者的心理。
導入新框題教學：
自信心是推動人們不斷上進的動力。自信是人的立身之本，是一個人成功的基礎。大詩人李白有詩云：天生我才必有用，千金散盡還復來。意大利著名詩人但丁說：走自己的路，讓別人說去吧！伽利略在火刑架上面對著熊熊燃燒的大火，亦然對自己的觀點篤信不疑：這個世界最終會了解我的。20世紀20年代末期，中國革命處于低潮，許多人提出了“紅旗還能打多久”的疑問，可是毛澤東沒有低頭，他說：星星之火，可以燎原。兩年之后，在江西瑞金建立了中國第一個紅色政權。經過十幾年的斗爭，偉大的中華人民共和國宣告成立。他們之所以成功，一個共同的特點就是自信。鄧亞萍說：我自信，我成功。憑著這種精神，她在世界大賽中屢克強敵，即使在比分落后時也能鎮定自若，信心百倍，反敗為勝。
與此相反，自負與自卑卻常常是人們前進道路上的阻礙。這節課我們就來學習和探究這自負、自卑和自信三者與成功的關系。
一、“一對孿生子”共有的心態
故事啟發
同學們，古今中外的無數事實說明，許多失敗都與自負或自卑有關。
1）秦末農民起義軍領袖項羽，自封為西楚霸王，江山未坐定便大封諸候，頗有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”的氣概，忽視漢王劉邦的力量，終為其擊敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。
2）法蘭西第一帝國的締造者，拿破侖•波拿巴：據說他在一次過阿爾卑斯山時說“我比阿爾卑斯山還要高，”傲氣十足何等英偉！的確，他帥兵一度降服大半個歐洲，使法國資本主義得到充分的發展，但他的自負使之對外侵略擴張的欲望日益強烈，終于發動了以爭霸，掠奪和奴役別國為目的的侵略戰爭，正是這分自負使他有了最后滑鐵盧戰役的失敗，被流放而死在了圣赫勒拿島。他曾經擁有許多最終卻失去了一切。
3）《三國演義》中“失街亭”的馬謖是諸葛亮手下的一員大將，從小熟讀兵書，平時講起兵法來頭頭是道。當諸葛亮派他去守街亭時，他很不以為然，認為是大材小用了，自負地說：“某自幼熟讀兵書，頗知兵法，豈一街亭不能守?”結果他拒絕了副將王平的正確建議，導致街亭失守，不但使手下兵將損失慘重，而且破壞了諸葛亮進軍中原的大計，他本人也落得個身敗名裂的下場。以古為鏡，我們從“失街亭”等上述故事中，可以吸取什么教訓?
有人說： “自負，就像一個泥潭一樣，陷進去了就難以自拔�！钡拇_，自負者是很“戀舊”的，他經常沉緬于往日極少的勝利之中，故而不聽他人的意見，最終因為自負成為了自己人生的絆腳石。
4）美國總統尼克松失敗于自卑：
美國總統尼克松是我們極為熟悉的一個偉人，但就是這樣的一個大人物，卻因為缺乏自信，過于自卑而毀掉了自己的政治前程。1972年尼克松競選連任。由于他在第一任期間政績斐然，所以大多數政治評論家都紛紛預測尼克松將以絕對的優勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種意識的驅使下，他鬼使神差的干出了讓他終身后悔的蠢事：他只是自己的手下潛入競爭對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后的不久便被迫辭職。本來穩操勝算的尼克松，卻因為自卑、缺乏自信而導致慘敗。