人生多彩
（1）活動目的：體驗人生的多元性，了解自己人生目標和理想的現狀，引發對人生的思考。
（2）準備工作：教師制作有關“神州五號”的課件或查找確定有“神州五號”資料的網站。
（3）過程指導：
第一步：教師展示課件或網頁“神州五號”飛升與返回的資料；介紹楊利偉的事跡和航天員的生活訓練情況。
第二步：請4名學生扮演課文中的四個同學，進行議論；有其它愿望的同學隨后補充。
第三步：組織學生進行全班討論交流：①你認同哪些同學的看法？為什么？②你的人生理想是什么？（讓學生充分發言）
第四步：教師點評總結。
（4）評價指導：指導學生分析自己的人生目標與理想現狀，引導學生形成積極人生目標與理想。可在活動最后，讓每個學生對自己參與本活動的態度行為等進行自評，使之有機會反省自己的學習態度與行為。
（5）完善或增加某些活動的建議：
補充活動1：毛毛蟲的悲劇
（1）活動目的：感受設立人生目標的重要性。
（2）準備工作：有條件者可課前制成flash動畫。
（3）活動過程：
第一步：介紹素材：法國科學家法伯曾利用毛毛蟲做過一次不尋常的實驗。法伯把它們安排在花瓶邊緣，走成一個圓圈。花瓶旁邊放了一些松針，這是毛毛蟲喜歡的食物。毛毛蟲前后盲目地緊隨，繞著花瓶一圈一圈，一連七天七夜，直至筋疲力盡而死去，卻不知去覓食。它們只會隨著同類，糊里糊涂地走下去，不會選擇自己的目標。
第二步：組織學生討論：毛毛蟲的悲劇告訴我們什么？你有什么感受？
補充活動2：人生追求拍賣游戲
（1）活動目的：體驗自我人生追求，引導確立積極的人生追求。
（2）準備工作：①教師可根據學生實際，參考本游戲的內容與方式，自行設計，提前打印；②教師或請一名大方、活潑、靈活、普通話較好的學生擔任拍賣師，準備一拍賣槌或替代物；③布置學生制作競價牌。
（3）活動過程：
指導語：假設你手上有2，000元人民幣，你會出多少錢去購買下面所列的東西？請記住，下面任何一樣東西的最高價錢不得超過600元人民幣。
你的出價 買入者姓名 買入者出價
1. 做一個誠實的人
2. 能上大學讀書
3. 享受大自然
4. 有機會幫助別人
5. 學習優秀
6. 有一些忠實的摯友
7. 有好的外貌和身材
8. 將來有一個理想的事業
9. 將來有很多錢
10.將來有一個幸福的家庭
11.長大后出國留學
12.做一個好學生
13.有一個健康的身體
14.可以到各地去旅游
由拍賣師主持逐項拍賣；每成交一項，邀請買入者講述購買理由及成功的感受，并借此展開討論，特別是針對那些有爭議和分歧的“追求”，展開討論，更有意義。教師相機點撥、引導、點評。
4. 實踐與評價指南
（1）活動目的：促進形成探索人生意義的積極意識與行為，感悟、培養積極向上的人生態度。
（2）準備工作：
① 課前以示例的方式指導學生思考，形成格言，并制作成卡。
② 提出要求：提倡自己動手設計制作；要求格言新穎富有內涵，能給人啟發，引人深思；格言卡力求造型精巧，別具一格，可畫上插圖或剪貼畫等進行適當修飾；格言必須親筆書寫。也可制成電子格言卡。