陜教版七年級政治上冊全冊教學設計1
二、創造成功的記錄
1.要選準適當的目標。
2.需要付諸勇敢的行動。
3.要克服依賴心理。
三、要把握正確的方向。
補充正文 1、自信的含義
自信就是自己相信自己，也就是指人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事情，實現所追求的目標。
2、自信的表現：在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。
3、自信的作用：自信使人勇敢。自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。相信自己的能力，充滿自信是事業成功必須具備的前提條件。
4、自信與自負和自卑的區別
①自信的人所追求的目標是真實的，他不會同自己也不會同別人過不去，他能看到自己的優點和缺點。
②而自負者依據的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到；他往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。
③自卑的人輕視自己，往往看不到自己的優點，懷疑自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。
5. 為什么要自信？
自信是成功的基石。因為自信者具有追求成功的心理素質，如樂觀、好奇、專注等。樂觀，使我們對成功充滿希望；好奇，促使我們不斷奮斗；專注，使我們全力以赴。正是由于自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，他們可以忽略外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。
6、如何樹立和增強自信？
（1）看到進步與長處。發現自己的長處，是自信的基礎。有自信才能有成績，有成績就會更自信。
（2）增強信心與實力。實力，是支撐信心的最重要支柱。信心要建立在實力的基礎上。實力的增強有助于我們提高自信，才能更加自信地克服各種困難。
（3）做自信的中國人。只有把個人的命運同祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。
陜教版思想品德八年級上冊第三課《學會獨立飛翔》
第一課時 《勤勞節儉伴我行》教學設計
一、教學目標:
1、 情感、態度、價值觀：
幫助學生樹立尊重勞動、熱愛勞動的思想觀念，培養“勞動光榮”的價值取向。
2、 能力：
提高學生對勞動重要性的理解能力。
3、 知識：
了解勞動在人類歷史發展過程中的重要意義；了解勞動的作用及其形式。
二、教學重難點：
重點：了解勞動在人類歷史發展過程中的重要意義。
難點：對“勞動創造了人本身”這一觀點的理解。
三、教學過程：
故事導入：
有一個民間傳說：一位老人去世時，除了一塊寫有“勤儉”的匾處什么也沒給兩個兒子留下。兄弟倆分家時，便把匾從中間鋸開，哥哥要了“勤”，弟弟要了“儉”。哥哥每日辛勤耕作，但不知節儉生活，結果是兩手空空；弟弟則省吃儉用，卻不知勤勞耕作，結果是坐吃山空。后來經過仔細琢磨，他們把匾合在一起，照著去做，勤儉持家，終于創造了豐富的財富，過上了幸福的生活。
這個故事告訴我們一個什么道理?
生答，師總結。
板書：勤勞節儉伴我行
請大家比較一下人與猿的區別，并分析存在這些區別的原因。
師：人的雙手是在勞動中從猿的生深化而來的，這一演化過程是從猿到人的重要環節。在共同的勞動中，為了交流產生了語言，語言成為人類區別于其他動物的本質特征之一，同時也促進大腦的思維能力的發展，這是猿腦發展成為人腦的一個重要的因素。在這個過程中，是勞動起著決定性的作用。人類的勞動就是從制造工具開始的，使用工具進行生產勞動不僅有利于人類的生存和發展，它也是人類與其他動物的根本區別。