陜教版七年級政治上冊全冊教學設計1
3、青少年（中學生）培養好奇心，如何把握好方向？
中學生應當保持和珍惜好奇心，但好奇要把握好方向：首先要明辨是非，區分什么是良莠的好奇心；其次要發展好些有利于身心健康成長，有利于培養高尚情操與品行，有利于智力與能力提高的好奇心；再次要自覺抵制不良誘惑。
4、如何正確認識好奇心理？
①“好奇是研究之父，成功之母”。好奇是求知的萌芽，是創造的起點，科學的發明和創造很大程度上起因于發明創造者好奇的個性。
②許多中學生因對事物具有強烈的好奇心，并且因好奇而不斷探索，善于觀察，開動腦筋，勇于創新，成了小小發明家。
③有的青少年染上不良嗜好甚至走上違法犯罪的道路，起因往往與最初沒有正確認識從眾和沒有把握好好奇的方向有關。因此，提高和發展自身的獨立思考和自我控制能力，有助于青少年辨別是非善惡、抵制誘或、杜絕不良嗜好。中學生應當保持和珍惜好奇心，但好奇要把握好方向，要有利于自己身心健康成長，如果不注意，有時也可能帶來不利影響。
人的好奇心有健康和不健康之分。唯有健康的好奇心，才能幫你消除無知，讓你發現奇跡。而不健康的好奇心則會使你誤入歧途。但我們對生活也不能沒有好奇心，那樣你會覺得生活索然無味。當你面對世界不再好奇心時，你不是在變大，而是在變老。風華正茂的我們應該抖擻精神，對生活充滿興趣。一些微不足道的事若引誘了我們的好奇心，我們或許也能夠創造一個奇跡。
陜人教版《思想品德》八年級上冊第一課《做自己主人》
第三課時：《學會主宰自己》教學設計
教學課題 學會主宰自己
課標原文
發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣
依 據
課 標
原 文
要 求
確 定
的 三
維 教
學 目
標 1.杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣
2.發展獨立思考和自我控制能力
3.懂得怎樣避免盲目從眾和把握好好奇的方向，以及如何養成良好的行為習慣
根 據
課 標
原 文
和 三
維 目
標 設
定 的
主 要
課 堂
教 學
用 題 1.青少年（中學生）要避免盲目從眾和把握好好奇心的方向，學會主宰自己,需要從那些方面努力：
2.自我控制的概念：
3、青少年為什么要提高和發展自身的獨立思考和自我控制能力？（提高和發展自身的獨立思考和自我控制能力的原因和意義是什么？）
4.青少年如何提高自我控制能力？
5.青少年為什么要養成良好的行為習慣？
6.如何把握好人生的第一次？
教 學
重 點
教 學
難 點
發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣
主要教
法學法 材料分析、講授、讀圖
教 學
準 備 多媒體課件
教學進程設計
導入新課 故事：有一個甚為流行的“愛”的故事：日本某戶人家裝修，拆木板墻時，發現一只壁虎被困在那里，一根從外面進來的釘子釘住了壁虎的尾巴。主人仔細看釘子，居然是自己十年前蓋房子時釘的。那只壁虎竟然困在黑暗的墻壁里活了整整XX年？主人暫時停止了裝修，他要一探究竟。過不多久，鉆過來領一只壁虎，嘴里含著食物來喂，他一時愣住了，這是什么感情��？為了就被釘住尾巴而不能走動的壁虎，另一只壁虎竟然在XX年的歲月里一直不停地銜。