振興中華，我們的責任(科教版思品五下)
振興中華，我們的責任活動目標
1、緬懷革命先烈，繼承他們振興中華的遺志；
2、引導學生思考如何把愛國情感落實在具體行動中，明確自己的責任。
活動準備
將人民英雄紀念碑圖文制作成課件，模擬人民英雄紀念碑的紙板6塊，搜集有討論我國誠信危機、環境危機、惡習危機、戰爭危機、教育危機、健康危機、科技危機、文化危機的資料和言論。
活動過程
一、讀名言
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——《新五代史》
生于憂患而死于安樂。——《孟子》
教師：從這些名言，你讀懂了什么？想到了什么？
二、感受振興責任
1、課件出示人民英雄紀念碑圖文。（或登陸人民英雄紀念碑網站一起敬獻花圈）
教師：同學們，整理好衣服，佩戴好紅領巾，請肅立！請向一切為了爭取民族獨立和人民的自由幸福而犧牲的英雄們深深鞠躬！
2、如果在紀念碑上開辟一小塊緬懷者留言板，你會在上面寫什么？
發小紙片，各自書寫。
3、小比賽，每組一個模擬紀念碑的紙板，5分鐘之內，看哪組在上面寫出的中華英烈名字最多，寫得最工整。
三、了解“振興中華”的實質涵義，學習榜樣的實習行動
1、教師：同學們，在中華民族的歷史長河中，愛國主義歷來是一面旗幟，是我們國家和民族進步不竭動力，也是一個人成就偉大事業和偉大人格的根本所在。在這樣一群人，他們以振興中華為己任，他們身上所具有的對國家、對社會、對人民的真誠的愛和責任讓人感動。現在，讓我們走近，了解有關他們的故事。
2、讀教科書第62頁文章，了解周恩來“為中華之崛起而讀書”的有關故事。
3、簡介梁啟超生平，閱讀梁啟超的《少年中國說》。（老師已分組發放）
4、學生朗讀三年級課文《回到自己的祖國去》（華羅庚）。
5、6人小組故事會：介紹自己最敬仰的愛國志士和革命先輩，說說他們對自己的影響。
四、振興中華，貴在行動
1、教師：在這和平安寧的時代，振興祖國的內容和任務已經有了很大的變化。請說說你們對這個問題的看法吧。
2、學習小組在組長的帶領下，在黑板的指定圈內寫下自己的感悟。
（一小組）振興中華，我們的責任是：
3、教師介紹我國今天在國際上的地位，懇切陳述我們面臨的種種危機：誠信危機、環境危機、惡習危機、戰爭危機、教育危機、健康危機、科技危機、文化危機，等等。
4、延續老師的話題，請學生再談感想。
5、根據以上思考，為自己制定一份切實可行的成材計劃。
五、總結
同學們，我們每一個人的命運都和祖國的命運息息相關。振興中華是我們每一個炎黃子孫的責任，我們理所當然要盡自己所能，刻苦學習、儲備知識和能量，為了祖國的明天、也為了自己的美好未來而努力奮斗！
六、課后拓展
1、摘抄古今中外的愛國名言。
2、了解當代青少年在刻苦學習、立志興國的模范，準備開展中隊會。