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浙教版三年級(jí)上冊品德與社會(huì)全冊教案

發(fā)布時(shí)間:2017-04-16

浙教版三年級(jí)上冊品德與社會(huì)全冊教案

反思:通過談話自然揭題,提醒學(xué)生回憶生活經(jīng)驗(yàn);談話由學(xué)生曾經(jīng)體驗(yàn)過的事情引入,學(xué)生交流饒有興趣;學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)估價(jià),意見不一,當(dāng)價(jià)目揭示時(shí),學(xué)生都產(chǎn)生了疑惑,很有興趣,自然引出后面的教學(xué)。

第二課時(shí)
一、討論交流
  買商品,除了知道商品價(jià)格外,我們還要學(xué)會(huì)基本的購物學(xué)問,你覺得我們購物要注意些什么呢?大家結(jié)合調(diào)查到的情況討論交流一下。
  1、學(xué)生匯報(bào)。
  2、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)簡要小結(jié)并板書。
  3、小結(jié):同學(xué)們真了不起,學(xué)會(huì)了這么多購物知識(shí),這些購物心得與知識(shí)都可以編本書了,如果把它編成書,我們該給它取個(gè)什么名呢?
  4、出示課題:我們今天的課題就叫-(板書課題)齊讀
二、模擬購物
  今天我們懂得了這么多關(guān)于價(jià)格,購物的學(xué)問。我們來現(xiàn)場模擬購物看誰是最聰明的經(jīng)銷商,誰是最精明的消費(fèi)者。
  a) 師生合作,模擬超市購物。
  b) 評選最聰明的經(jīng)銷商,最精明的消費(fèi)者。
  c) 先排隊(duì),后付錢,爭做文明小顧客。師生合作,模擬超市購物。
  d) 評選最聰明的經(jīng)銷商,最精明的消費(fèi)者。
三、兒歌頌讀
  師:同學(xué)們,為了方便記憶,有一個(gè)小朋友很能干,創(chuàng)作了一首怎么去購物的兒歌,我們一起去看一看。(課件出示)
  大超市,真熱鬧,今天我去逛一逛;
  看日期,看產(chǎn)地,買時(shí)一定要看清;
  同商品,比價(jià)格,勤儉節(jié)約不能忘;
  先排隊(duì),后付錢,爭做文明小顧客。
四、拓展延伸
  因?yàn)閷W(xué)校要組織秋游,而小剛的爸爸媽媽要培養(yǎng)小剛自己買商品的能力,給了他15元錢讓他自己去購物,事先還讓他完成一個(gè)購物計(jì)劃。你能幫助他嗎?
購買時(shí)間                購買地點(diǎn)                購買商品                         購買注意點(diǎn)
                                          
板書: 走進(jìn)市場(購物指南)
  我發(fā)現(xiàn) : 商品的零售價(jià)與批發(fā)價(jià)不同
        同一商品在不同的地方價(jià)格不一樣。
補(bǔ)充資料:
購物小知識(shí):
  要貨比三家
  要討價(jià)還價(jià)
  要看清找零,注意假幣
  不買“三無”產(chǎn)品 不買無證小攤上的東西
  不輕信廣告,要看產(chǎn)品質(zhì)量
小心網(wǎng)上購物        
反思:設(shè)計(jì)模擬超市最終的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何購物以及在購物時(shí)如何保護(hù)自己的問題,通過他們的討論交流和教師資料的補(bǔ)充,使學(xué)生十分明確地知道作為一名消費(fèi)者該如何保護(hù)自己的合法權(quán)益;購物后,學(xué)生有很多話想說,因此讓他們提意見或建議一定會(huì)很受歡迎,讓他們說出感悟和體驗(yàn),會(huì)讓他們感覺很親切;最佳的評比很受學(xué)生的歡迎,相信在今后的生活中對學(xué)生很有幫助;創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生幫助小剛制訂一個(gè)購物計(jì)劃,是為了檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠合理安排,并且再次鞏固購物時(shí)應(yīng)注意的地方。

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