浙教版三年級上冊品德與社會全冊教案
學生們將進行激烈的pk大賽，勝出者小組不僅能得到同學的掌聲，更能獲得金星。
2、 日用品我們很熟悉，但是也有部分新興的日用品，我們還不知道，請各組派代表向全班介紹其名稱及功用。
例如：微波爐 電磁爐 數(shù)碼相機 電腦
二、播放可口可樂飲料生產(chǎn)的動畫介紹課件。
1、同學們，你們知道的日用品真不少，那你們想不想知道這些日用品是怎么生產(chǎn)出來的嗎？我們一起跟著“樂樂”去看看吧！
2、聽了“樂樂”的介紹，你能用自己的話簡單地說說生產(chǎn)一瓶飲料有哪幾個環(huán)節(jié)嗎？
三、深入了解工廠里工人之間分工與合作的關系。
1、同學們，從剛才“樂樂”的介紹中，我們已初步知道了工廠里的工人師傅們有不同的分工。下面請打開課本p94頁，我們一起來看看各個工種的特點吧。（看書，課件同時出現(xiàn)）
2、討論：這么多工種，他們之間有關系嗎？為什么？（引導學生通過感知：工人們在工廠里必須遵守生產(chǎn)秩序，按分工進行社會化大生產(chǎn)。）
四、課外活動。
“樂樂”真有意思，聽了“樂樂”的介紹，同學們一定也很想去參觀工廠吧。那我們在課后也去找一家工廠看看。
學生自己選擇參觀一家工廠，布置參觀任務：
工廠名稱；主要產(chǎn)品；有哪些工種；
任選一種自己喜歡的工種寫特點；自己的收獲
反思：游戲?qū)耄艹浞旨ぐl(fā)學生的積極性，發(fā)揮學生的主動性；動畫的課件生動有趣，學生會很感興趣；學生通過實踐能更加了解工廠生產(chǎn)的流程。
第二課時
一、學生交流參觀所得。
同學們真能干，都去參觀了工廠。今天讓你們來做做小導游，向全班同學介紹介紹。
小導游要求：你參觀的工廠的名稱、主要產(chǎn)品、有哪些工種、有哪些特點、你在這次參觀當中有什么收獲？
分組交流，全班交流。
小結(jié)：一件日用品的產(chǎn)生需要幾個工種的工人分工合作來完成，而且每一道工序需要按照科學的流程來執(zhí)行。
二、讓學生欣賞中萃公司的生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)生的社會效應。（課件）
同學們，大工廠不僅能給我們提供豐富的生活用品，給人們的的生活帶來方便，還能產(chǎn)生很大的社會效應，促進經(jīng)經(jīng)濟的發(fā)展呢。今天，老師就將給大家欣賞中萃公司的資料片，了解這家大公司造福社會的相關內(nèi)容。（激發(fā)學生勞動光榮的情感）
三、了解簡單的印刷流程圖，培養(yǎng)學生的責任意識。
要造福社會，工廠的生產(chǎn)必須有嚴格的操作程序，可我們這位粗心的印刷廠廠長卻把他的印刷流程全都打亂了，你愿意幫幫他嗎？（請學生結(jié)合課文自學，將印刷流程正確地排序）
四、動手做一做，體驗勞動的快樂。
同學們，上節(jié)課老師已經(jīng)請大家準備了一些勞動工具，我們也一起來做一本書好嗎？
1、分工，成立制作小組。根據(jù)課文提示，想一想需要做哪些準備工作。小組應該怎樣分工才合理？還要設計一份科學的制作程序。
2、制作，學會互相合作。
3、展示，感受成功的喜悅。
五、延伸：
1、一段時間后交流，展示學生的作品，評選最佳合作小組、最佳美工、最佳編輯等。
2、說一說制作書的體會，把這些體會記錄下來。 學生可用照片、課件等形式匯報自己的參觀所得。
反思：通過錄像讓學生更深入的了解工廠的生產(chǎn)過程；制作書的過程，讓學生學會合作，讓學生知道生產(chǎn)產(chǎn)品的不容易。