浙教版三年級上冊品德與社會全冊教案
2、認識綠色食品標志 出示綠色食品標志，簡介。
3、找“綠色食品”。老師這里有幾樣食品，請你找找哪些是綠色食品？
4、適當擴展，滲透環保。 其實，我們平常吃的很多農產品，還稱不上是綠色食品，我們怎樣讓越來越多的食品成為綠色食品呢？
5、宣傳綠色食品知識
今天，老師給每個小朋友發一個綠色食品標志，希望小朋友們回家向爸爸媽媽、爺爺奶奶、鄰居等宣傳綠色食品知識，讓更多的人能享受無污染、安全、優質、營養的綠色食品，享受健康的快樂。
6、小組合作，寫一份購買綠色食品的倡議書。
四、課堂總結 小朋友，今天在農產品的家園，你收獲了什么？
第二課時
一、 學習“柚子的旅行”了解農業生產與人們生活的關系。（農產品的價值）
我國是農業大國，農業生產與人們的生活密切相關。
1、出示柚子的圖片，簡單介紹。
2、觀看“柚子的旅行”錄象，思考，在旅行途中你發現了什么？
3、小組討論、交流。
4、小結：是啊，小小的柚子可以增加農民的經濟收入，發展農村的運輸業，促進農村道路建設，帶動當地文化事業的發展，還可以走向世界。看了“柚子的旅行“，你有什么想法？
5、補充事例：農民付出辛勤勞動而致富“王紅元潛心果樹栽培帶福一方村民”。
6、農民生活水平的提高離不開他們自己的勞動和聰明才智，國家經濟建設也離不開農業發展。
二、 小實驗（嘗試培育農產品）
1、教師出示實物：發芽的黃豆
2、你們知道這是什么？想當一回小農民，觀察黃豆的變化嗎？
3、知道學生讀懂兩個要求，教師師范黃豆的培育方法。
4、布置回家作業：培育黃豆種子，每天觀察種子的變化，并用文字或圖畫記錄。
5、過段時間交流心得。
走進大工廠
教學目的：
1、 認識和了解日常生活用品。
2、 探究工業與人們生活的關系，了解人工生產勞動的情況，從中體會遵守生產秩序和勞動中分工與合作的重要性。
教學重點：
1、從日常生活用品的了解入手，激發學生進一步了解工廠的興趣。
2、探究工業與人們生活的關系，了解工人生產勞動的情況。
教學難點： 理解在勞動中工人們分工合作的重要性，培養學生的合作意識和責任意識。
教學準備：
教師準備： 聯系一家現代化工廠，為學生實踐活動做準備。
學生準備： 找一找家里的日常生活用品有哪些。
教學時間： 二課時
教學過程
第一課時
同學們，我們的生活離不開生活用品。今天讓我們來進行一次pk大賽。看誰知道的最多，好嗎？
一、游戲，認識生活用品。（激發興趣）
1、由于課前同學們已經做了充分的調查，認識了許多生活用品。為此老師把全班分成四組，每組選派三名代表，分別從吃、穿、住、娛樂這四方面，選擇本組最了解的一個方面說說你知道的生活用品，限時比賽，說出最多者為勝。