浙教版三年級上冊品德與社會全冊教案
2、認識綠色食品標志 出示綠色食品標志,簡介。
3、找“綠色食品”。老師這里有幾樣食品,請你找找哪些是綠色食品?
4、適當擴展,滲透環保。 其實,我們平常吃的很多農產品,還稱不上是綠色食品,我們怎樣讓越來越多的食品成為綠色食品呢?
5、宣傳綠色食品知識
今天,老師給每個小朋友發一個綠色食品標志,希望小朋友們回家向爸爸媽媽、爺爺奶奶、鄰居等宣傳綠色食品知識,讓更多的人能享受無污染、安全、優質、營養的綠色食品,享受健康的快樂。
6、小組合作,寫一份購買綠色食品的倡議書。
四、課堂總結 小朋友,今天在農產品的家園,你收獲了什么?
第二課時
一、 學習“柚子的旅行”了解農業生產與人們生活的關系。(農產品的價值)
我國是農業大國,農業生產與人們的生活密切相關。
1、出示柚子的圖片,簡單介紹。
2、觀看“柚子的旅行”錄象,思考,在旅行途中你發現了什么?
3、小組討論、交流。
4、小結:是啊,小小的柚子可以增加農民的經濟收入,發展農村的運輸業,促進農村道路建設,帶動當地文化事業的發展,還可以走向世界。看了“柚子的旅行“,你有什么想法?
5、補充事例:農民付出辛勤勞動而致富“王紅元潛心果樹栽培帶福一方村民”。
6、農民生活水平的提高離不開他們自己的勞動和聰明才智,國家經濟建設也離不開農業發展。
二、 小實驗(嘗試培育農產品)
1、教師出示實物:發芽的黃豆
2、你們知道這是什么?想當一回小農民,觀察黃豆的變化嗎?
3、知道學生讀懂兩個要求,教師師范黃豆的培育方法。
4、布置回家作業:培育黃豆種子,每天觀察種子的變化,并用文字或圖畫記錄。
5、過段時間交流心得。
走進大工廠
教學目的:
1、 認識和了解日常生活用品。
2、 探究工業與人們生活的關系,了解人工生產勞動的情況,從中體會遵守生產秩序和勞動中分工與合作的重要性。
教學重點:
1、從日常生活用品的了解入手,激發學生進一步了解工廠的興趣。
2、探究工業與人們生活的關系,了解工人生產勞動的情況。
教學難點: 理解在勞動中工人們分工合作的重要性,培養學生的合作意識和責任意識。
教學準備:
教師準備: 聯系一家現代化工廠,為學生實踐活動做準備。
學生準備: 找一找家里的日常生活用品有哪些。
教學時間: 二課時
教學過程
第一課時
同學們,我們的生活離不開生活用品。今天讓我們來進行一次pk大賽。看誰知道的最多,好嗎?
一、游戲,認識生活用品。(激發興趣)
1、由于課前同學們已經做了充分的調查,認識了許多生活用品。為此老師把全班分成四組,每組選派三名代表,分別從吃、穿、住、娛樂這四方面,選擇本組最了解的一個方面說說你知道的生活用品,限時比賽,說出最多者為勝。