小學思品科技帶給我們什么教案
4.組織辯論。
(1)學生分小組閱讀教材第5頁中的克隆技術這一事例,讓學生發表意見,談自己對克隆技術的認識。
(2)思考:通過閱讀教材中介紹的克隆技術,你了解到了什么?克隆技術給人類生存發展帶來哪些變化和影響?運用克隆技術會給人類帶來什么好處?如果濫用這一技術甚至克隆人,會造成什么樣的后果?
(3)全班交流
5.探討并交流:人們應該怎樣利用科學技術為人類造福?
6.實踐活動。
指導學生以科技是把雙刃劍為內容,寫一篇小論文。學生可選擇一個或兩個自己熟悉的科學技術,用正反兩方面的事例,具體說明科技是把雙刃劍的觀點,同時提出預防不利因素影響的措施。通過內容豐富的交流,使學生進一步體會到科技是把雙刃劍,樹立防范科技不利因素的意識,學會防范的方法。