蘇教版三年級品德與社會下冊全冊教案
課后小結(jié)：通過故事和討論，學生體會到社會上的勞動著都是在為我們服務，為人民服務。作為一個社會人，應該做到“人人為我，我為人人”。
上課時間： 第十二周
第十一課時： 備課時間：5月7日
課題：不說話的“朋友”
教學目標：通過觀察生活中常見的公用設施及使用、維護情況，體驗公用設施給人們生活帶來的方便，知道愛護共用設施人人有責，能夠自覺愛護共用設施，初步形成公德意識。
重點：體驗公用設施給人們生活帶來的方便，知道愛護共用設施人人有責，能夠自覺愛護共用設施。難點：初步形成公德意識。
一、導入
師：小朋友們，上節(jié)課我們知道有許多人為我們服務著，你是否知道，同樣有許多不說話的朋友——共用設施也在為我們服務。
學生說說各種公用設施并說說功能。
小資料：p52
二、說說共用設施給我們帶來那些方便
學生先在組內(nèi)進行整理再進行課堂討論。
讀讀《候車室的煩惱》和《真實的故事》，感受公用設施遭到破壞后的嚴重后果。談談如何愛護公用設施，并和破壞公用設施的不良現(xiàn)象做斗爭。
三、活動：調(diào)查學校中公用設施的使用情況并制成調(diào)查表。
四、討論怎樣與“朋友”相處，我能為朋友做點什么事情。
學生進行交流
小知識：p57
完成填空：你知道嗎？
五、小結(jié)
師：我們要愛護這些不說話的朋友，課后請大家一起來設計一些愛護公用設施的公益廣告，你們愿意嗎？
課后小結(jié)：通過討論交流，學生體會到公共設施對我們的重要性，同時產(chǎn)生愛護共用設施的思想感情。
上課時間： 第十三周
第十二課時： 備課時間：5月7日
課題：我的家鄉(xiāng)在哪里
教學目標：（1）能以地圖為工具認識家鄉(xiāng)的空間位置，對家鄉(xiāng)在祖國的位置有一個初步的了解，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分。（2）能夠初步辨認地圖上的方向、簡單認識圖例。（3）簡單了解地圖的用途，知道地圖對于人們生活的重要性。（4）培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)和愛祖國的思想感情。
重點：能以地圖為工具認識家鄉(xiāng)的空間位置，對家鄉(xiāng)在祖國的位置有一個初步的了解，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分。難點：培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)和愛祖國的思想感情。
一、導入
師：小朋友們，我們昆山是哪個省你知道嗎？你能從地圖上找出來嗎？
學生說一說，找一找。
二、找家鄉(xiāng)
師：我知道我們班級的同學來自不同的省，你能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)嗎？
學生找一找
交流：（1）家鄉(xiāng)在那個省，在北京的哪一面
（2） 怎樣看地圖
小喇叭：p61
小小地圖會說話p62
小竅門p63
三、看方位圖，再畫一畫學校方位圖
學生先交流再動手畫一畫
四、根據(jù)地圖了解我們的珍惜動物及其所在的省。
欣賞：美麗是不能忽略的、
小資料：p66
五、小結(jié)
師：今天我們在地圖上找到了我們的家鄉(xiāng)，大家知道了家鄉(xiāng)在我們國家的哪個方位，也了解了怎樣看地圖和方位圖。課后請大家查閱一些資料
（1）我國的領土面積
（2）我國的主要湖泊和河流
（3）我國的民族和人口