三年級(jí)思品學(xué)校里工作的人們（精選2篇）
三年級(jí)思品學(xué)校里工作的人們 篇1
學(xué)校里工作的人們
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重學(xué)校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。
2.知識(shí)與技能：使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務(wù)的。每個(gè)人的勞動(dòng)都應(yīng)得到大家的尊重。
3.行為與習(xí)慣：使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重身邊的每一個(gè)人，同時(shí)尊重別人的勞動(dòng)成果。
4.過(guò)程與方法：通過(guò)不同的途徑了解學(xué)校里工作人員的工作，能用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)他們的感激之情。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員，且能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)學(xué)校工作人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.（教師準(zhǔn)備）：有關(guān)采訪的課件及組織工作。
2.（學(xué)生準(zhǔn)備）：課前了解各部門(mén)的作用，做好記錄。彩色筆、卡紙。
設(shè)計(jì)理念：《學(xué)校里工作的人們》是三年級(jí)上冊(cè)第四單元《我喜歡我們的學(xué)校》中的第二個(gè)主題。本課主要是讓學(xué)生通過(guò)觀察、采訪，了解學(xué)校工作人員的工作，知道他們工作的辛苦，并懂得尊重他們的勞動(dòng)，對(duì)他們的勞動(dòng)表示感謝。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，聲像導(dǎo)入
1.課件展示：我們的學(xué)校
師述：同學(xué)們，在學(xué)校有很多工作人員在為我們服務(wù)，他們?cè)诓煌块T(mén)工作。上課之前，同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門(mén)的作用，下面請(qǐng)大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容。
2.小組交流匯報(bào)。
生（1）：教導(dǎo)處是組織開(kāi)展教學(xué)工作的地方。
生（2）：圖書(shū)室是為同學(xué)們提供讀書(shū)的場(chǎng)所。
生（3）：總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門(mén)。
......
3.師：在學(xué)校里，除了給我們上課的老師外，還有很多的人在為大家服務(wù)。你知道他們?cè)谀膬汗ぷ鳎恐浪麄冊(cè)谧鍪裁磫幔?/p>
二、選擇采訪對(duì)象
1.你想采訪誰(shuí)？把你最感興趣的或還沒(méi)弄明白的問(wèn)題來(lái)問(wèn)問(wèn)他。
2.課件展示。
貓咪咪：小朋友你知道采訪時(shí)要注意哪些事項(xiàng)嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
①采訪之前要約好時(shí)間、地點(diǎn)；②要準(zhǔn)備采訪提綱；
③采訪時(shí)要注意禮貌；④提問(wèn)要清楚明白；⑤要做記錄。
三、采訪活動(dòng)。
1.課件展示教材第67頁(yè)采訪過(guò)程。
2.分組活動(dòng)，體驗(yàn)采訪，學(xué)會(huì)當(dāng)小記者。
小記者1：喻校長(zhǎng)，您負(fù)責(zé)什么工作？
小記者2：您喜歡您的工作嗎？您的工作很忙吧，打擾您了！
校長(zhǎng)：我主要負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作管理。平時(shí)我很忙，但非常樂(lè)意接受你們的采訪。
小記者3：…………
四、匯報(bào)交流采訪感受。
1.貓咪咪：你們小組采訪了誰(shuí)？他們的工作是什么？來(lái)，趕快把你的感受與大家一起分享吧！
2.小記者上臺(tái)交流。
生1：我采訪了門(mén)房的楊師傅。她主要負(fù)責(zé)接待來(lái)校探親訪友，聯(lián)系工作的人員，還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作。她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。
生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。她主要負(fù)責(zé)做報(bào)刊登記、收藏工作及報(bào)刊合訂工作。
生3：我采訪了醫(yī)務(wù)室的張老師。了解到張老師主要負(fù)責(zé)處理我們生病或意外受傷的事情，同時(shí)還負(fù)責(zé)我們學(xué)生體格檢查和身體測(cè)量工作。
師：同學(xué)們，這些默默無(wú)聞為我們工作的老師們，他們從不計(jì)較個(gè)人的得失，任勞任怨地為我們服務(wù)，他們心中只有一個(gè)愿望，那就是讓我們安心學(xué)習(xí)，那么，此時(shí)你想說(shuō)些什么？
（學(xué)生說(shuō)“謝謝”的語(yǔ)言，感人之處鼓掌。）
五、引導(dǎo)并制作感謝卡
1.過(guò)渡：這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒(méi)有他們辛勤的工作，就沒(méi)有我們正常的學(xué)習(xí)生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動(dòng)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)表示對(duì)學(xué)校工作人員的尊重——制作感謝卡表達(dá)自己的感激之情。
同學(xué)們，新年快到了，讓我們給這些辛勤工作的老師們一個(gè)驚喜，來(lái)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，都來(lái)做一張熱情的感謝卡表明心意吧！
（1）小組內(nèi)交流：你想把感謝卡送給誰(shuí)？你想對(duì)他說(shuō)些什么？
（2）自己或與他人合作設(shè)計(jì)并制作感謝卡。
3.師巡視指導(dǎo)，生制作。
六、活動(dòng)匯報(bào)，交流體會(huì)。
1.小組內(nèi)交流匯報(bào)。
2.教師隨機(jī)抽取幾張感謝卡，讀給同學(xué)們聽(tīng)，然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。
3.各組選派代表全班交流。
4.其它同學(xué)做補(bǔ)充。
5.小結(jié)：（學(xué)生暢所欲言）
七、活動(dòng)總結(jié) 拓展延伸
1.師總結(jié)：孩子們，為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達(dá)自己的感激之情，我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎？
2.學(xué)生同桌相互交流：
（1）可以畫(huà)一幅畫(huà)。
（2）可以唱一支歌。
（3）可以朗誦一首詩(shī)。
（4）可以跳舞。
（5）可以寫(xiě)感謝信。
（6）可以為他們做一件好事。
師：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)感謝。一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，無(wú)處不閃現(xiàn)著愛(ài)的火花。讓我們將這份愛(ài)不斷傳遞，我相信，只要有你有我有大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問(wèn)候和感激，讓我們每人人都在這樣充滿愛(ài)的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)！
八、板書(shū)設(shè)計(jì)：
學(xué)校里工作的人們
（他們） （我 們）
默默無(wú)聞 需要感謝
辛勤工作 學(xué)會(huì)謝謝
尊重勞動(dòng) 傳遞愛(ài)意
三年級(jí)思品學(xué)校里工作的人們 篇2
學(xué)校里工作的人們
謝謝你們
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：教育學(xué)生知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。了解學(xué)校的工作人員為自己的學(xué)習(xí)生活付出了艱辛的勞動(dòng)。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
情感與態(tài)度：感激學(xué)校服務(wù)工作人員為我們付出的辛苦，學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)成果。
行為與習(xí)慣：初步運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，初步滲透愛(ài)的教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
調(diào)查在學(xué)校工作的人的工作。了解生活中人們對(duì)別人表示感謝和尊重的方式。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，聲像導(dǎo)入
1.用課件展示采訪內(nèi)容。
師述：同學(xué)們，在學(xué)校有很多工作人員在為我們服務(wù)，他們?cè)诓煌块T(mén)工作。上節(jié)課，同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門(mén)的作用，下面請(qǐng)大家跟老師一起回憶一下我們采訪的內(nèi)容。
2.小組交流匯報(bào)。
生（1）：教導(dǎo)處是組織開(kāi)展教學(xué)工作的地方。
生（2）：圖書(shū)室是為同學(xué)們提供讀書(shū)的場(chǎng)所。
生（3）：總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門(mén)。
......
3.教師小結(jié)：
同學(xué)們，這些默默無(wú)聞為我們工作的老師們，他們從不計(jì)較個(gè)人的得失，任勞任怨地為我們服務(wù)，他們心中只有一個(gè)愿望，那就是讓我們安心學(xué)習(xí)，那么，此時(shí)你想說(shuō)些什么？
二、引導(dǎo)并制作感謝卡
1.師述：這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒(méi)有他們辛勤的工作，就沒(méi)有我們正常的學(xué)習(xí)生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動(dòng)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)表示對(duì)學(xué)校工作人員的尊重——制作感謝卡表達(dá)自己的感激之情。
師述：同學(xué)們，新年快到了，讓我們給這些辛勤工作的老師們一個(gè)驚喜，來(lái)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，都來(lái)做一張熱情的感謝卡表明心意吧！
（1）小組內(nèi)交流：你想把感謝卡送給誰(shuí)？你想對(duì)他說(shuō)些什么？
（2）自己或與他人合作設(shè)計(jì)并制作感謝卡。
3、師巡視指導(dǎo)，生制作。
三、活動(dòng)匯報(bào)，交流體會(huì)
1.小組內(nèi)交流匯報(bào)。
2.教師隨機(jī)抽取幾張感謝卡，讀給同學(xué)們聽(tīng)，然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。
3.各組選派代表全班交流。
4.其它同學(xué)做補(bǔ)充。
5.小結(jié)：（學(xué)生暢所欲言）
四、活動(dòng)總結(jié) 拓展延伸
1.師總結(jié)：孩子們，為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達(dá)自己的感激之情，我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎？
2.學(xué)生同桌相互交流：
（1）可以畫(huà)一幅畫(huà)。
（2）可以唱一支歌。
（3）可以朗誦一首詩(shī)。
（4）可以跳舞。
以及其他形式來(lái)表達(dá)自己的感激之情。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
謝謝你們
默默無(wú)聞 感謝他們
辛勤工作 說(shuō)聲：謝謝
尊重他們的勞動(dòng) 享受和諧生活