三年級思品不當家不知柴米貴
（鄂教版）三年級品德與社會下冊教案
第四單元 我是聰明的消費者
12.不當家不知柴米貴
教學內容
我家的經濟來源/我家的生活支出
教學目標
知識目標：了解自己家的經濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。
能力目標：培養學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。
態度目標：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。
教學重點
了解自己家的經濟來源的組成和具體有哪些項生活支出
教學難點
培養學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。
教學準備
教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學家庭收入來源。
學生向家長調查統計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。
課時安排
1課時
教學過程
板書設計 不當家不知柴米貴
教師活動 學生活動
一、談話導入新課：
同學們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當家不知柴米貴。”那我們這些小同學今天參與當家，了解自己家的收入來源。本節課我們來一次研究性學習活動，調查一下家庭收入的來源。
二、老師將同學按照自己家長的職業進行分類：工人家庭、科技人員家庭、個體經營家庭、農民家庭讓學生分別說說自家的收入來源。
我們發現同學們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以及個體勞動者靠經營收入這種經濟來源叫勞動收入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險等叫非勞動收入。你家的屬于那種是其中一個或兩個。
填寫下表
家庭經濟來源
勞動收入 非勞動收入
教師補充：對那些沒有經濟來源的家庭我國健全了社會保障體系；完善了城鎮基本養老保險制度和基本醫療保險制度；健全失業保險制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農村養老、醫療保險和最低生活保障制度。
三、活動二：我花家里多少錢
同學們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學到現在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項你們的花費還很多如伙食費、服裝費、特長費、醫療費、娛樂費、零用錢等其他讓父母給你補充。
那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預想不到的支出叫做非固定支出。
說一說：你家的固定支出是哪些？
同桌之間互相說一說。
指名學生來匯報。
那你家的不固定支出又有哪些？
請你把它認真填寫在書上。
你們的支出有一部分是固定支出如學費、還有一部分是不固定支出如買衣服等，
四、學著當媽媽的小幫手。
將自己家的每一項支出寫在一個單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學們我們算一算自己的消費占家里總消費的比例。
小結：孩子們，每一個家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應該注意節儉，盡量少花錢。
同學們按照自己家長的職業坐到相應的位置來進行活動。
同學們介紹自己家的經濟來源。
學生填寫下表。
學生了解自己花了家里多少錢。
了解兩個概念“固定支出”和“非固定支出”
互相談論自己家的固定支出。
指名個別同學進行匯報，其他同學認真聆聽。
同學將自己家的支出進行分類。