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9的乘法口訣

9的乘法口訣

教學(xué)目的

1.使學(xué)生知道的來源和的特殊規(guī)律.

2.初步記住,會用口訣計(jì)算乘法式題,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力.

教學(xué)重點(diǎn)

掌握.

教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用計(jì)算乘法式題.

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備教科書第87頁例1的教學(xué)掛圖(圖片:例1圖),有條件的可以把掛圖制成投影片,或準(zhǔn)備81個小正方體.

2.把教科書第88頁“做一做”第2題的百以內(nèi)數(shù)表制成放大的掛圖(圖片:百以內(nèi)數(shù)圖).

3.準(zhǔn)備2-8的乘法口訣卡片若干張,以及10道已學(xué)的乘法式題卡片.

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí).

1.齊背已學(xué)的乘法口訣.

2.看卡片把口訣說完全.

二八( ) 四六( ) 五八( ) 六八( )

三七( ) 三八( ) 六七( ) 五七( )

3.看題寫得數(shù).

8×4 7×8 8×6 7×5 8×3

4×7 3×7 8×8 4×6 2×8

訂正時,可選兩道題,讓學(xué)生說一說用哪句口訣計(jì)算.

二、新課.

1.每次加9,把得數(shù)填在空格里【演示課件】.9        

讓學(xué)生看書,指名讀題,說明題意.然后讓學(xué)生獨(dú)立在空格里填數(shù).在學(xué)生做的同時,教師用小黑板掛出準(zhǔn)備題.同時進(jìn)行行間巡視.

訂正時,除了讓學(xué)生說出每個空格里應(yīng)該填的數(shù)外,還要著重讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說這個數(shù)是怎樣算出來的.如提問:下一個方格里應(yīng)該填幾?你是怎樣算的?也可以問是幾個9相加得到的?

2.教學(xué)例1【繼續(xù)演示課件】.

我們學(xué)習(xí)7的乘法口訣和8的乘法口訣時,許多乘法口訣是同學(xué)們自己編出來的,今天我們學(xué)習(xí)新的乘法口訣,看哪一位同學(xué)會編成乘法口訣.

(1)出示例1掛圖中的第一個長方體.(或用9個小正方體擺一個長方體.)先讓學(xué)生說一說圖中畫的是什么.使學(xué)生明確,圖中的長方體是由9個小正方體拼成的.

提問:一個長方體是由幾個小正方體拼成的?求1個9是多少,用乘法算式怎樣表示?你能根據(jù)這個乘法算式編出一句乘法口訣嗎?

根據(jù)學(xué)生的回答,教師在圖下面板書乘法算式和乘法口訣.形式如下:

(2)出示第二個長方體.這2個長方體是由多少個小正方體拼成的?有幾個9? 2個9相加等于18,用乘法算式怎樣表示?你能編出一句乘法口訣嗎?讓學(xué)生自己想,并填在教科書上.教師在“9×1=1和“一九得九”下面板書

9×1=9   一九得九

9×2=18    二九( )

(3)出示第三個長方體.教師說明依照前面的方法,同學(xué)們自己根據(jù)圖中的條件,寫出乘法算式和編出乘法口訣,并填在書上.以下依次出示第四、五、……、九個長方體,讓學(xué)生獨(dú)立填算式、編口訣.教師依次板書

9×3=27 三九( )

9×4=36 四九( )

9×5=45 五九( )

9×6=54 六九( )

9×7=63 七九( )

9×8=72 八九( )

9×9=81 九九( )

(4)學(xué)生編完以后,教師指名說自己編的口訣,如有不恰當(dāng)?shù)模渌瑢W(xué)幫助訂正.教師把每句口訣的得數(shù)用紅粉筆填在括號里.填完后,教師讓學(xué)生看一看今天共編出幾句乘法口訣.然后指出:這些就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容——.在掛圖上面板書課題.

(5)齊讀兩遍.然后指出:用可以計(jì)算9乘以幾的乘法式題.讓學(xué)生對照乘法口訣,讀一句口訣,讀一個乘法算式.邊讀教師邊把乘法算式中的積擦掉.然后再參照乘法口訣說出每個乘法算式的積.加深學(xué)生對乘法算式和乘法口訣關(guān)系的認(rèn)識.

(6)教師說明,乘法要計(jì)算得又對又快,必須熟記乘法口訣.引導(dǎo)學(xué)生觀察每相鄰兩句口訣之間的關(guān)系.提問:,在相鄰的兩句口訣里,后一句的積比前一句的積多幾?為什么?前一句的積比后一句的積少幾?為什么?并讓學(xué)生初步背口訣.暫不要求又對又快.

9的乘法口訣 相關(guān)內(nèi)容:
  • 9的乘法口訣(通用14篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問題并用7的乘法口訣解答簡單問題的過程。2.運(yùn)用7的乘法口訣解決簡單問題,正確計(jì)算7以內(nèi)的乘法。3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。...

  • 的乘法口訣(精選13篇)

    教學(xué)內(nèi)容:教科書第51頁例1和“做一做”練習(xí)九第1~3題。教學(xué)目標(biāo):1. 知道5的乘法口訣的來源,初步記住 5的乘法口訣;2. 會用口訣進(jìn)行計(jì)算;3. 通過乘法口訣的學(xué)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生觀察、比較和歸納的能力教具、學(xué)具準(zhǔn)備:在長條紙上畫5個格,...

  • 4的乘法口訣(通用17篇)

    一 導(dǎo)入老師:今天我們學(xué)習(xí)乘法口訣,你能說一句乘法口訣嗎?(指名5—6人)二 教學(xué)2的乘法口訣1 老師:今天有只小青蛙過生。日,他望眼欲穿,朋友怎么還不來,蛋糕都準(zhǔn)備好了。 那一只青蛙有幾只眼睛啊? 學(xué)生:2只。...

  • 6的乘法口訣(通用12篇)

    教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)二年級上冊p72教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力目標(biāo):熟記7的乘法口訣,能用口訣進(jìn)行簡單的計(jì)算。2、過程與方法目標(biāo):經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程,體驗(yàn)7的乘法口訣的來源。...

  • 7的乘法口訣(通用15篇)

    教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生在教師的幫助下,經(jīng)歷2、3、4和1的乘法口訣的編寫過程,理解這些口訣的意義和結(jié)構(gòu),初步掌握乘法口訣的編寫方法,記憶這些乘法口訣,并會用它們來計(jì)算有關(guān)的乘法題。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語言表達(dá)能力。...

  • 1、2、3、4的乘法口訣(通用15篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.理解的產(chǎn)生.初步掌握.2.能正確而熟練地運(yùn)用求積.通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和思維的敏捷性.3.培養(yǎng)學(xué)生推理、敏捷思維的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)分析乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,解答乘法應(yīng)用題.教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)圖意獨(dú)立寫出乘法算式并...

  • 1-4的乘法口訣(精選13篇)

    課 題課 型新授課教 學(xué) 目 標(biāo)1、借助具體情景,進(jìn)一步理解乘法的意義,通過自主探究、合作交流編制8的乘法口訣。 2、在編制口訣的過程中,探索規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律的能力及遷移類推的 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展初步的應(yīng)用...

  • 1—4的乘法口訣(通用16篇)

    一、教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級上冊p51“5的乘法口訣”。二、教學(xué)準(zhǔn)備:卡片若干張。三、教學(xué)流程:1、猜一猜提示一:每個星期一早上升旗儀式的時候都能看到的。提示二:紅色的。...

  • 2、3、4的乘法口訣(精選14篇)

    北京市:程秀梅 教學(xué)目標(biāo): 1、 知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)運(yùn)用以有的知識自編、驗(yàn)證6的乘法口訣,熟記口訣,會利用口訣進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移類推能力及運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。...

  • 7的乘法口訣(精選14篇)

    教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》二年級上冊第67頁例7。教學(xué)設(shè)計(jì)理念:新課標(biāo)明確指出:用好教材,活用教材,創(chuàng)造性地使用教材。...

  • 1、2、3、4的乘法口訣(精選12篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義.2.初步掌握8的乘法口訣,能運(yùn)用8的乘法口訣求積.3.通過例題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力.教學(xué)重點(diǎn)初步掌握8的乘法口訣.教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立寫出8的乘法口訣.教具學(xué)具準(zhǔn)備投影儀、例1圖片,乘法口訣...

  • 6的乘法口訣(精選14篇)

    教學(xué)內(nèi)容:教材第7-9頁。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷2、3、4乘法口訣的編寫過程,理解口訣的意義的結(jié)構(gòu),初步掌握乘法口訣的編寫方法,記憶口訣,并會用它們計(jì)算乘法題。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語言表達(dá)能力。...

  • 1-4的乘法口訣(通用15篇)

    教學(xué)內(nèi)容] 教科書第83頁的例題和“想一想”,第84頁“想想做做”的習(xí)題。[教材簡析]在教學(xué)2~5的乘法口訣時,學(xué)生已多次經(jīng)歷編口訣的過程,對于計(jì)算“幾個幾”的方法、乘法口訣的基本結(jié)構(gòu)以及在乘法口訣與乘法意義之間建立起聯(lián)系等方...

  • 1—4的乘法口訣(通用17篇)

    教學(xué)內(nèi)容: 教材80頁例5。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣,能運(yùn)用8的乘法口訣求積。3、通過乘法口訣的小發(fā)展學(xué)生的觀察能力和遷移類推的能力。...

  • 《7的乘法口訣》(通用14篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生們通過直觀的實(shí)物圖和乘法的含義,編出.2.在編口訣的過程中,引導(dǎo)學(xué)生們找出的規(guī)律,初步熟記,會用乘法口訣正確求積.3.初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和類推能力,培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)重點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣...

  • 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案
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