5的乘法口訣
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第51頁(yè)例1和“做一做”練習(xí)九第1～3題。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道5的乘法口訣的來(lái)源，初步記住 5的乘法口訣；
2. 會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算；
3. 通過(guò)乘法口訣的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生觀察、比較和歸納的能力
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
在長(zhǎng)條紙上畫(huà)5個(gè)格， 5根小棒，學(xué)生每人準(zhǔn)備25根小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、 自主探究5的乘法口訣
師：今天我們學(xué)習(xí)5的乘法口決
板書(shū)： 5的乘法口訣
1. 教師出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察擺一把小傘要用5根小棒，擺二把呢？
2. 指導(dǎo)學(xué)生操作，一起來(lái)擺學(xué)具。
3. 引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并做解答。
擺一把小傘要用5根小棒，擺兩把傘要用多少根小棒？
板書(shū)：5 + 5 = 10 乘法算式：2×5=10或 5×2=10
4.教學(xué)口訣“二五一十”
剛才兩個(gè)算式都表示有2個(gè)5，而他們的結(jié)果有都是10所以就用一句口訣來(lái)表示。
一起讀口訣“二五一十”
那么1×5=5 5×1=5的口訣怎樣編？試一試 ：一五得五
5. 教學(xué)其余口訣。
引導(dǎo)學(xué)生擺放第三個(gè)。
問(wèn)：這時(shí)有多少根小棒？你想到了什么樣的算式？
根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：10 ＋5 15 3 ×5=15 5× 3=15
引導(dǎo)學(xué)生編口訣。你能根據(jù)這個(gè)乘法算式編出乘法口訣嗎？
“三五十五”
用同樣的方法編出：“四五二十”和“二十五”
6.引導(dǎo)學(xué)生記憶5的乘法口訣。
二、小結(jié)
今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)5的乘法口訣，怎樣才能更好更快的記住這些口訣呢？你有什么好辦法？把你的好辦法給你的同桌說(shuō)一說(shuō)。
三、鞏固練習(xí)
1. 開(kāi)火車(chē)：老師說(shuō)出口訣的半部分，學(xué)生補(bǔ)充口訣的后半部分。（先按照一定的順序出現(xiàn)口訣，再打亂順序。）
2. 做教材51頁(yè)《做一做》
3.教材52頁(yè)3、4題。
四、拓展性練習(xí)
1. 根據(jù)口訣寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。
二五一十 三五十五 四五二十 一五得五
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 在□里填上正確的數(shù)。
3＋3＋3＋3=□×□ 5＋5＋5＋5=□×□
6×3=□＋□＋□=□＋□＋□＋□＋□＋□
4×5=□＋□＋□＋□＋□=□＋□＋□＋□
3.教師出示 。教師任意指圓中的一個(gè)數(shù)，讓學(xué)生回答5乘以這 個(gè) 數(shù)等于多少。例如，教師指4，要求學(xué)生回答“5乘以4等于20”。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，可以全班學(xué)生集體回答，然后再指定學(xué)生回答。
4.讓學(xué)生做練習(xí)十的第l～3題。
五、隨堂練習(xí)