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看圖識字教學設計與點評

看圖識字教學設計與點評


    (三)強調方法提示與遷移,把識字活動引向生活。教師設計的開放性實踐性的作業,引導學生到生活中,到身邊的世界里,觀察指示牌,有哪些字你能讀,知道它的意思,如果遇到不明白的或不認識的字,應該及時設法搞懂,學習語文的空間從課堂擴展到課外,打破了課堂內外的界限,給語文學習以嶄新的空間。

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