三年級科學下冊第二單元 植物的一生教案
3、 講述：像菠菜這樣，有明顯的主根，側根小于主根的，我們叫它是直根。像大蒜這樣沒有明顯的主根，在莖的周圍長出很多粗細相似須毛狀的根，我們叫它是須根。
二、認識根能吸收水分的作用。
1、 講述：根對于植物來說非常重要，你知道根有哪些作用嗎？
2、 學生回答。
3、 提問：你能設計一個證明根吸收水分的實驗嗎？
4、 小組討論。
匯報實驗方案。注意幾個條件的控制。
三、了解莖有各種形態。
1、 剛才我們認識了植物的根多種多樣，那么它們的莖又是什么樣子的呢？看書上圖片，提問：這些植物的莖有什么不同？
2、 小組討論。
3、 匯報并填寫習作第三題。
結合學生了解的知識，教師進行適當補充
四、認識莖的作用。
1、 講述：根有吸收水分和養料的作用，那植物的莖又是干什么的呢？
2、 學生交流。
3、 出示實驗裝置，講述：前幾天，老師把這根竹子插入紅水中，現在將它取出，看一看，它的葉有什么變化？
學生回答后小結。
五、課外作業
試一試把胡蘿卜“頭”切下來，擺在淺水盤里，放在陽光下，經常加水，幾天后觀察有什么變化？
3、葉和花
一、教學目標
過程與方法
1、 能夠觀察描述不同葉子的形態，比較它們的相同和不同，并進行分類活動。
2、 能對“陽光對植物生長的影響”問題展開對比實驗。
3、 能夠觀察并解剖植物的花。
二、教學重難點
重點：觀察并描述不同的葉，培養觀察能力。
難點：觀察并解剖花。
三、教學準備
各種樹葉、花、鑷子、白紙
四、教學過程
一、認識葉的不同形態
1、 出示一片樹葉，講述：春天到了，許多植物都已經吐枝發芽，長出嫩綠的葉子，你們看，這是一片什么樹的葉子？它的外形有什么特點？
2、 同學們觀察的很仔細，現在老師發給你們一片樹葉，請大家看看它的正面和反面有什么不同？
3、 學生觀察比較后匯報。
二、觀察并研究陽光對植物生長的影響。
1、 提問：植物的生長需要營養，那么你知道這些營養主要是怎么來的嗎？
2、 講述：大多數植物是利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造養料，想一想如果沒有陽光，葉子能制造養料嗎？
3、 提問：你能設計一個實驗來證明嗎？
師生共同完成實驗裝置。
三、認識花的構造
1、 出示幾盆鮮花，提問：你認識這些花嗎？現在正值春暖花開，你還見過哪些花？根據學生回答出示相應圖片。
2、 同學們都被這些花的色彩和千姿百態所吸引，可你們知道花有哪些部分嗎？學生說說。
3、 出示桃花模型，教師把桃花的每一部分摘下來，指導學生認識雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片。
4、 教師示范從外向內的順序解剖杜鵑花，強調力要小，手要輕。
5、 學生解剖自己帶來的花，用放大鏡觀察各部分的樣子并畫下來。
結合學生觀察雄蕊和雌蕊，簡要介紹花的繁殖。
四、了解植物傳粉的幾種途徑。
1、 講述：雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。當花粉落在雌蕊的柱頭上，花就有可能結出種子。
2、 提問：雄蕊上的花粉是怎樣落到雌蕊的柱頭上呢？植物是靠哪些方法來傳粉的呢？請同學們閱讀書上的資料。
六、課外研究
按照書上研究植物的向光性的實驗做一做，看看有什么發現？