三年級科學下冊第二單元 植物的一生教案
3、 講述:像菠菜這樣,有明顯的主根,側根小于主根的,我們叫它是直根。像大蒜這樣沒有明顯的主根,在莖的周圍長出很多粗細相似須毛狀的根,我們叫它是須根。
二、認識根能吸收水分的作用。
1、 講述:根對于植物來說非常重要,你知道根有哪些作用嗎?
2、 學生回答。
3、 提問:你能設計一個證明根吸收水分的實驗嗎?
4、 小組討論。
匯報實驗方案。注意幾個條件的控制。
三、了解莖有各種形態。
1、 剛才我們認識了植物的根多種多樣,那么它們的莖又是什么樣子的呢?看書上圖片,提問:這些植物的莖有什么不同?
2、 小組討論。
3、 匯報并填寫習作第三題。
結合學生了解的知識,教師進行適當補充
四、認識莖的作用。
1、 講述:根有吸收水分和養料的作用,那植物的莖又是干什么的呢?
2、 學生交流。
3、 出示實驗裝置,講述:前幾天,老師把這根竹子插入紅水中,現在將它取出,看一看,它的葉有什么變化?
學生回答后小結。
五、課外作業
試一試把胡蘿卜“頭”切下來,擺在淺水盤里,放在陽光下,經常加水,幾天后觀察有什么變化?
3、葉和花
一、教學目標
過程與方法
1、 能夠觀察描述不同葉子的形態,比較它們的相同和不同,并進行分類活動。
2、 能對“陽光對植物生長的影響”問題展開對比實驗。
3、 能夠觀察并解剖植物的花。
二、教學重難點
重點:觀察并描述不同的葉,培養觀察能力。
難點:觀察并解剖花。
三、教學準備
各種樹葉、花、鑷子、白紙
四、教學過程
一、認識葉的不同形態
1、 出示一片樹葉,講述:春天到了,許多植物都已經吐枝發芽,長出嫩綠的葉子,你們看,這是一片什么樹的葉子?它的外形有什么特點?
2、 同學們觀察的很仔細,現在老師發給你們一片樹葉,請大家看看它的正面和反面有什么不同?
3、 學生觀察比較后匯報。
二、觀察并研究陽光對植物生長的影響。
1、 提問:植物的生長需要營養,那么你知道這些營養主要是怎么來的嗎?
2、 講述:大多數植物是利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳,在葉子里自己制造養料,想一想如果沒有陽光,葉子能制造養料嗎?
3、 提問:你能設計一個實驗來證明嗎?
師生共同完成實驗裝置。
三、認識花的構造
1、 出示幾盆鮮花,提問:你認識這些花嗎?現在正值春暖花開,你還見過哪些花?根據學生回答出示相應圖片。
2、 同學們都被這些花的色彩和千姿百態所吸引,可你們知道花有哪些部分嗎?學生說說。
3、 出示桃花模型,教師把桃花的每一部分摘下來,指導學生認識雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片。
4、 教師示范從外向內的順序解剖杜鵑花,強調力要小,手要輕。
5、 學生解剖自己帶來的花,用放大鏡觀察各部分的樣子并畫下來。
結合學生觀察雄蕊和雌蕊,簡要介紹花的繁殖。
四、了解植物傳粉的幾種途徑。
1、 講述:雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。當花粉落在雌蕊的柱頭上,花就有可能結出種子。
2、 提問:雄蕊上的花粉是怎樣落到雌蕊的柱頭上呢?植物是靠哪些方法來傳粉的呢?請同學們閱讀書上的資料。
六、課外研究
按照書上研究植物的向光性的實驗做一做,看看有什么發現?